Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 1. Inledande anmärkningar - IV. Metoden - V. Lärjungarne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
fortskridande, hvarigenom de hindras genomgå så många öf-
ningar, de eljest skulle förmått, är en annan praktiskt peda-
gogisk olägenhet af klassundervisning, då det gäller slöjd
använd för uppfostrande syften. *)
Den pedagogiska slöjdundervisningens metod bör såsom
genomgående grundsats uppställa, att det mindre är frågan
om huru många och huru mycket än om huru väl.
Lärjimgarne.
Den ålder, under hvilken man med fördel kan följa under-
visningen i något ämne, hvilket som helst, begränsas såväl
nedåt som uppåt af svårighetsgraden utaf de öfningar det-
samma innehåller. Hvad snickerislöjden vidkommer, så, om
fordran på själfständighet vid arbetandet upprätthålles, torde
i regel barnen, innan de däruti få taga del, hafva uppnått en
utveckling motsvarande ungefärligen åldersgränsen 10—11 år;
klart är emellertid, att, då barn af samma ålder kunna vara
mycket olika utvecklade, man ej härvidlag får rätta sig efter
födelsedagen, utan efter de själs- och kroppskrafter, hvaröfver
barnet råder. Hvad den ena gången en nioåring utan svårig-
het förmår, öfverstiger måhända den andra gången tolfåringens
krafter. Beträffande gränsen uppåt, så ligger densamma be-
tydligt öfver skolålderns.
Antalet lärjungar, som af en lärare medelst individuell
undervisning samtidigt kan handledas, ställer sig naturligtvis
olika, i det att dels lärareskickligheten i allmänhet, dels upp-
öfning och dels äfven lärjungarnes ståndpunkt inverka härpå.
Till en början torde den vid slöjdundervisning ovane läraren
ej gärna kunna sköta flere än 6—8 lärjungar, synnerligen om
desse äro nybörjare; längre fram kan antalet ökas till 12 samt
så småningom därifrån under gynsamma förhållanden till 15,
*) A tt det vicl vissa tillfällen kan vara förmånligt, om läraren på-
kallar hela afdelningens uppmärksamhet, då han exempelvis vill förklara
ett verktygs beskaffenhet och sättet för dess förande eller vill anställa ett
gemensamt förhör med.lärjungarne, är en sak för sig, som bör göras obe-
roende af sjelfva slöjdandet.
S a l o m o n , Slöjdbok. 2
L ärju n
ga r nes
ålder.
L ä rjun-
garnes
antal.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
