Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Vid Kyrkomötena 1908, 1909 och 1910 - 13. Om utarbetande av en ny handledning i den kristna tros- och sedeläran
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
olämplighet som underlag för kristendomsundervisningen.
Han yttrade därvid bl. a. följande:
»— — Vad är det nu, som skall vara underlaget för undervisningen
i kristendom? Det har jag för min del tagit mig friheten att både i
tal och skrift många gånger förut framhålla, och herr Waldenström
har även sagt oss det här i dag: det skall vara den heliga Skrift,
dess tankar. Det är således vår heliga bibel, som skall vara
underlaget.» — Slutade med att instämma i herr Uddéns avslagsyrkande.
Lektor Waldenström fick ordet för andra gången och
yttrade:
»När jag såsom student tenterade latin i Uppsala, så frågade
professorn mig rörande några grammatiska frågor: Vad säger
Zumpt om det? Det vet jag icke, svarade jag. Vad säger då Madvig
om det? Det vet jag icke, svarade jag. Vad säger den och den om
det? Ja, det vet jag icke, jag vet bara, hur det är. Då blev professorn
litet förbluffad. Men jag visste i alla fall hur det var, och då angick
det mig rakt inte, vad Zumpt eller Madvig eller den och den sade
om saken. Sammalunda här. Vet jag, hur det är, så angår det mig
rakt icke vad Luther säger i sin lilla katekes. Jag förstår icke, varför
undervisningen i kristendom alltid skulle utmynna i den frågan:
’Vad säger nu Luther i sin katekes om den saken?’ Nej, låt barnen
veta, hur det är. Mer behövs icke. Sedan kan man, om man så vill,
taga reda på vad Luther säger i saken, men att göra detta till någon
huvudsak, det är orimligt.
Jag vill till den talare, som följde näst efter mig, säga, att fjärran
från mig är den tanken, att vi skulle vara utan någon lärobok i
kristendom. Jag har aldrig ansett det talet för annat än nonsens.
Vi behöva en lärobok, men icke en lärobok, som lägger hinder i
vägen för en god lärare, så att denne måste använda all sin möjliga
skicklighet och kraft för att övervinna dessa hinder. En lärobok
skall vara sådan, att den är honom till stöd och hjälp. Men det är
just, vad Luthers lilla katekes icke är. Ty vartenda stycke i Luthers
lilla katekes måste läraren upplösa i mindre meningar eller satser
samt förklara orden och sammanhanget, alldeles som vore det ett
främmande språk. Hur vilja herrarna tänka sig, att ett barn i tredje
eller fjärde klassen skall kunna sammanhålla någonting sådant som
detta: ’Den helige Ande har kallat mig genom evangelium, upplyst
mig med sina gåvor,’ — ja, vad med dessa ’gåvor’ menas, det kan
vara ganska tvivelaktigt, och den stora katekesen tycks svårligen
ha fattat det rätt — ’helgat och behållit mig i en rätt tro, såsom han
kallar, församlar, upplyser och helgar hela kristenheten på jorden
och Kristus behåller och bevarar henne i en rätt tro, i vilken kristen-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
