Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Undervisningsplaner - Sang
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
77
5,—7. skoleår.
Sanger og salmer i de almindeligste kryss- og betone-
arter. I 6. og 7. skoleår kan man innøve endel 2- og 3-stem-
mige sanger hvis klassen er flink i 1-stemmig sang. Repe-
tisjon av toneartene. Toneomfang a—f.
IN
Forklaringer og vink.
Undervisningen må drives slik at barna blir glad i å
synge. Tekst og melodi sammen skal virke på deres
følelsesliv og fantasi.
Gehørsang bør drives gjennem hele skolen. Lære-
ren må være nøie med at alle melodier blir sunget både
tonisk og rytmisk riktig, med god uttale av teksten, rik-
tig tekstbetoning og godt foredrag. Fra 4de skoleår av
bør barna også lære å støtte sig til noter når man inn-
øver nye melodier. Gehørsangen må ikke drives på
notesangens bekostning, eller omvendt.
I de 2 første skoleår kan man bruke følgende fremgangs-
måte: Læreren gjennemgår tekstene, og barna lærer
dem utenat. Melodier blir lært på den måte at læreren
først synger hele sangen eller salmen (eller første vers),
så barna får et samlet inntrykk av den. Derefter syn-
ger han en eller to strofer ad gangen, 0g barna gjentar.
Mens læreren synger, må de tie stille.
All god sangundervisning må bygge på riktig bruk av
åndedrettet. Derfor må stille og lydløs mellem-
gulvsånding øves til barna bruker den helt naturlig.
Når barna synger, må de innta en utvungen stil-
ling. Tungen, hals-, hake- og lebemusklene må være
uten spenning, så toneansatsen kan bli bløt. Hvis
barna strammer disse muskler, blir tonen presset frem
og skrikende, og barna blir snart trette i stemmen og
synger urent.
Tonen må ha hoderesonans og klinge helt
fremme ved lebene. Man opnår dette ved å øve 0, Uu, Ø,
y, å med m eller n foran. Barna må øves i å høre om
en tone klinger riktig og vakkert. Artiku lasjo-
nen må være tydelig. Rytmen og betoningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
