Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Undervisningsplaner - Sang
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
AST
78
i sang må være som i korrekt tale; barna skal synge ord
og setninger, ikke stavelser. Klassen må ikke få synge
i slepende tempo.
Når den egentlige sangundervisning begynner, bør
man ta nogen stemmegvelser først i hver time. Man
begynner med toneomfanget enstr. g—tostr. c og ut-
vider dette opover og nedover eftersom det passer for
vedkommende klasse. Først synger man svakt nogen
lange, enkelte toner, så flere i rekkefølge og til slutt hele
skalaen. På de høiere trin utvider man gradvis tone-
omfang og styrke og synger øvelsene hurtigere.
Grunnlaget for notesang kan legges så smått i 3dje
skoleår, og i 4de begynner man sang efter noter. Det er
da meget viktig at de øvelser som man driver for å føre
barna inn i notelæren, ikke er løsrevne, men får anven-
delse i sanger som barna like efterpå lærer. De vil da
forstå at disse øvelser har en bestemt hensikt.
Når man skal føre barna inn i notelæren, bør man ut-
nytte deres naturlige trang til å foreta beve FELSER
idet man forbinder bevegelse, takt og rytme. Når barna
skal lære de forskjellige noteverdier og taktarter, bør de
både få klappe dem og synge dem med durskalaen som
melodi, idet de slår takt til.
Læreren viser hvorledes hver skala er bygget op, og
hvorledes den forholder sig til det som før er lært, ved
hjelp av billedet av tangentene på et orgel.
Hvilken! orden man tar toneartene i, efterat c-dur
og a-moll er innøvet, har mindre å si. Det er ikke om
å gjøre å gjenenmgå mange tonearter; det er bedre at
barna er sikre i nogen få enn at de leter sig frem i tone-
arter som er uklare for dem.
Når barna begynner med notesang, må de ha en meto-
disk ordnet sangbok med et utvalg av våre beste
og mest kjente sanger, noter og teoretiske forklaringer.
Der bør være så mange sanger i boken at læreren
kan veksle litt i sangutvalget fra år til år. Barn lærer
ofte melodier av hverandre, og når man veksler på denne
måte, lærer de et rikere utvalg.
Skolen må dessuten ha en salmebok med noter i,
i så mange eksemplarer at hvert barn i storskolen kan få
utlånt ett.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
