Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolehygienske råd
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
I 04.
let op i luften, holder sig der i lengre tid og synker
derpå ned igjen. Ved inngangen bør være både
fotskrape og dørmatte; det er nemlig meget viktig
at det ikke blir dratt mere støv inn i klasseværelset
enn nødvendig.)
$ 10. (Skolestyret kan pålegge læreren å føre tilsyn med
renholdet, og han skulde jo være den som har mest
interesse av at det er forsvarlig. Helst bør lære-
ren overta renholdet; men han kan ikke pålegges
det mot sin vilje.)
Til disse regler bør man føie følgende:
1. Flevene må ikke få lov til å drikke av en felles kopp
eller øse. På den måte kan nemlig smittsomme syg-
dommer overføres fra den ene til den andre. Fle-
vene bør ha hver sin drikkekopp med hjemmefra, og
på veggen bør være anbragt en vannbeholder med
kran, med spillbøtte under, men uten kopp eller glass.
Eller (der det er springvann) man kan anskaffe et
drikkeapparat som er således innrettet at elevene når
de drikker av strålen fra springen, ikke kan komme
nær røret. (Nærmere oplysninger om slike drikke-
apparater gir Norsk Skolemuseum, Møllergatens
skole, Kristiania.)
2. I hvert klasseværelse bør det være et vaskevannsstell
(fat, mugge og såpe), men ikke håndklæ. Smitte kan
nemlig overføres fra det ene barn til det andre når
de bruker samme håndklæ. Derfor bør helst hvert
barn ta med håndklæ hjemmefra. Når det er inn-
pakket i tykt papir, behøver det ikke å ødelegge skole-
saker som ligger i samme ransel. Hvis elevene bru-
ker små håndklær, kan de ha hver sitt hengende på
en krok på pulten.
6. Timetabellen. Ikke alle fag er like anstrengende,
og ikke alle timer er like gode arbeidstimer; andre timen
er best, de siste er de dårligste. Særlig anstrengende
fag er regning, katekisme og forklaring, fysikk og (vir-
kelig) gymnastikk. De bør derfor legges til den første
halvdel av formiddagen. Lettere fag er historie, geo-
grafi, bibelhistorie og ferdighetsfagene. Skrivning, teg-
ning, lesning og andre fag som særlig anstrenger øinene,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
