Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - De 27 punkterna - II. Rättvis fördelning och höjd levnadsstandard - 16. Lika bildningsmöjligheter - 17. Likvärdig levnadsstandard och utjämning av klassskillnader
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
som kan arbeta effektivt, måste ett högre bildningsmått än
det folkskolan nu ger, komma alla till del. Det betyder, att
den allmänna folkundervisningen måste förbättras och den
obligatoriska skoltiden förlängas. Dessutom måste all
teoretisk och praktisk utbildning utöver folkskolan frikopplas
• från sina ekonomiska spärrar.
Så långt som det är praktiskt möjligt, bör den förlängning
av skoltiden, som i och för sig är önsklig, genomföras under
själva omställningsperioden efter kriget, då arbetslösheten
sannolikt tenderar att öka. För att avlasta ungdomens
arbetsmarknad är det också påkallat att under samma tid bereda
ungdomen ökade stipendiemöjligheter vid alla slags
teoretiska och praktiska utbildningsanstalter utöver
folkskole-stadiet.
17. Likvärdig levnadsstandard och utjämning av
klasskillnader.
Kraven på en likvärdig ekonomisk ställning för dem som
arbetar inom jordbruket och inom andra näringsgrenar, för
kvinnor och män, för olika yrkesgrupper, för familjer med
barn och ensamstående, kraven på ökad trygghet under
arbetslivet och på ålderdomen, på lika utbildningsmöjligheter
för all ungdom oberoende av föräldrarnas inkomst — allt
detta bygger på övertygelsen, att en rimlig och rättvis
fördelning av produktionens avkastning måste innebära en
höjning av de sämre ställda samhällsmedlemmarnas
levnadsstandard och på samma gång en utjämning av olika
med-borgargruppers ekonomiska, sociala och kulturella villkor.
19
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
