DEMOKRATISERAD UNDERVISNING D et är farligt för demokratins bestånd, att det finns så stora skillnader i skolutbildning mellan olika samhällsklasser. Kanske mer än något annat bidrar detta till att konservera klasskillnaderna. Ty de medverkar mycket starkt till att göra klasskillnaderna ärftliga. Den vanliga folkskolan ger ett relativt begränsat mått av bildning. Och utsikterna att få åtnjuta fortsatt skolundervisning beror till mycket stor del på boningsorten och på föräldrarnas inkomst. Det betyder, att många som saknar läshuvud får en omfattande skolutbildning, medan andra ungdomar med vida bättre förutsättningar inte alls blir i tillfälle att utveckla sina anlag. Det betyder också, att urvalet av personer, som kan användas på ledande poster i produktion och samhällsliv, blir väsentligt mindre tillfredsställande, än vad som skulle vara nödvändigt. Inte bara ledarna utan större delen av tjänstemannakåren i offentlig förvaltning och enskilt näringsliv rekryteras övervägande från andra skikt än de breda lager, som spelar en alltmer dominerande roll i landets politiska liv. Härigenom uppkommer en motsättning mellan politisk makt å ena sidan och ekonomiskt och administrativt inflytande å den andra, vilket kan vålla allvarliga störningar. För den enskilde är de ekonomiska utbildningshindren desto mera allvarliga, som individens möjligheter att göra sin dug 115