Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - II. Det nya systemets principer - Det nya systemet
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Då arbetarna dagligen få ett bestämt beting, som erfordrar hastigt
arbetstempo, är det en tvingande nödvändighet, att de också tillförsäkras
en jämförelsevis hög avlöning, då de lyckas utföra sitt beting. Detta
betyder sålunda, att man icke blott dag för dag måste giva varje man
hans dagliga uppgift, utan också att man måste betala honom en av-
sevärd premie eller flitpenning för varje gång han lyckas utföra sin
uppgift på den bestämda tiden. Det är svårt att kunna fullt uppskatta
den nytta, som tillämpandet av dessa två principer medför för arbetaren, i
det de höja honom till den högsta produktionsnivå och allt framgent
hålla honom på denna nivå, för såvitt man ej sett samme man arbeta
först under det gamla och sedan under det nya systemet. I själva
verket måste man göra sådana exakta experiment med olika slag av
arbetare inom vitt skilda yrken. De märkliga och nästan genomgående
goda resultaten av en riktig tillämpning av systemet med bestämda
uppgifter och premier måste ses, för att man rätt skall kunna upp-
skatta dem.
Dessa två faktorer, beting och premie, utgöra, såsom jag visat i en ’
föregående avhandling, två av de viktigaste elementen i en arbets-
ledning på rationell grundval. De äro särskilt betydelsefulla, enär
de beteckna den höjdpunkt, till vilken man kommer först sedan man
använt sig av allt annat som kan sägas tillhöra systemet, såsom ar-
betsbyrå, handgreppsstudier, standardtyper i fråga om metoder och
verktyg, uppdelning av arbetet i dess olika detaljer, uppövande av
förmän och instruktörer samt i många fall instruktionskort och räkne-
stavar etc.
Nödvändigheten av att systematiskt undervisa arbetarna, huru de på
bästa sätt skola utföra sitt arbete, har upprepade gånger omnämnts.
Det torde därför vara lämpligt att mera i detalj förklara, huru denna
undervisning tillgår. I exempelvis en maskinverkstad, som drives enligt
det nya systemet, uppställas på förhand av arbetsbyrån detaljerat skrivna
kort med instruktioner angående bästa sättet att utföra arbetet. Dessa
instruktioner utarbetas samfällt av flera personer på arbetsbyrån, av
vilka var och en har sin särskilda specialitet eller funktion. En är till
exempel specialist på den riktiga hastighet och de rätta verktyg, som
skola användas. Han begagnar sin ovan beskrivna räknestav som hjälp-
medel för att finna denna hastighet o. s. v. En annan undersöker de
bästa och snabbaste handgrepp, som skola begagnas av arbetaren för
att sätta upp och taga ned arbetsstycket o. s. v. Ytterligare en tredje
utarbetar med hjälp av statistiken över tidåtgången en tablå över den
hastighet, som är lagom för varje arbetsprocedur. De föreskrifter, som
— 71 —
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
