Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
svenska språk, som även bör komma i åtanke, när det gäller
begreppet arbetsbörda, och det är ordet — lagom! För mycket
och för litet skämmer allt, och det kan ej vara meningen, att
vårt folk skall kunna indelas i två huvudgrupper, överansträngda
och arbetslösa.
Till den förra kategorien, kan som det nu är, en mycket stor
del skolbarn hänföras, och att detta ej är rätt och billigt, torde
var och en kunna inse.
Min avsikt är ej här att klandra skolans män för de rådande
förhållandena; tvärtom har jag mig väl bekant, att de, som allra
ivrigast åstunda förändringar till barnens fromma, ofta äro att
finna bland lärare och lärarinnor. Detta faktum visar väl mer
än något annat, att reformkraven äro uttryck för något annat
än ungdomlig radikalism. Vems felet är må vi lämna därhän;
att hjälpa till i förbättringsarbetet är en bjudande plikt för alla
dem, som hysa intresse för och kärlek till barnen. I korthet
skall jag nu söka skissera skolbarnens arbetsbörda och
arbetstider samt lämna några förslag till ändringar, som till stor del
torde kunna genomföras inom ramen för den nuvarande
skolordningen, och vilka sålunda ej innebära en omkastning av skolans
hela verksamhetssätt. Huvudändamålet med mitt förslag, vilket
ej i något hänseende gör anspråk på att vara fullkomligt, är,
att den andliga och kroppsliga utvecklingen i skolan bör gå
hand i hand.
Få skolor — om ens några — torde börja sin verksamhetsdag
senare än kl. 8 på morgonen. Undantag härifrån utgöra de första
åren i folkskolan, då barnen förunnas litet längre morgonsömn.
Arbetet i skolan pågår, med avbrott för frukostrasten, till 1/2 3
eller 1/2 4. Barnen hava med andra ord 6 eller 7 lektioner pr dag
redan vid 9—10 års ålder, och detta fortsätter hela skoltiden.
Om nu barnen efter hemkomsten finge tillfälle till lek och
utevistelse, vore allt nästan gott och väl, men så är tyvärr ej ofta
fallet. Kan man tänka sig en mera ledsam syn än den
läxplug-gande barnungen, som hänger över boken, när solen skiner ute,
och tillfället borde utnyttjas att lapa solsken och frisk luft?
När solen dalat äro kanske läxorna klara, och barnet kan
måhända då vara ute en stund i skymning eller i kolmörker.
Undersöka vi sedan den tid eleverna använda för sina
hemarbeten, så jag stöder mig därvid på uppgifter från de skolor, där
214
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
