Note: This work was first published in 1967, less than 70 years ago. Jan Myrdal died in 2020, less than 70 years ago. Therefore, this work is protected by copyright, restricting your legal rights to reproduce it. However, you are welcome to view it on screen, as you do now. Read more about copyright.
Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Skolan - Kou Chao-lan, lärarinna, 25 år
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
mycket arbete i hemmet.
Tsao Shan-nü, hon är dotter till Fu Hai-tsao. Hon är inte så
begåvad. Men hon är flitig och omsorgsfull. Hon bor nära intill
skolan och ibland kommer hon hit om kvällarna för att sitta i skolan
och läsa. Hennes resultat är genomsnittliga. Hennes familj har gett
henne en bättre uppfostran i hemmet än som är vanligt. Hennes
moder är sträng och ser till att hon studerar ordentligt. Modern är
livlig och familjebakgrunden är bättre än för de två förra.
Liu Lan-shuan är dotter till Liu Chen-yung. Hon studerar flitigt
men har ett trögt förstånd. Hennes studiemetod är inte bra. Hon
vill inte studera ensam, hon tycker bäst om kollektiva studier. Hon
vill alltid att lärarna skall samla alla eleverna och få dem att dansa
och sjunga. Modern är mycket sträng och flickan är nästan alltför
lydig.
Tung Er-wa är dotter till Tung Yang-chen. Hon studerar mycket
flitigt. Om man inte säger åt henne ordentligt går hon tillbaka hit
till skolan varje kväll. Hon trivs så bra med att vara här, säger hon.
Hon uppfattar lite långsamt men är oerhört noggrann i fråga om
hygien och renlighet. Hon älskar skolan och kommer alltid med
olika saker från hemmet som hon ger till skolan. I en
landsbygdsskola som denna finns det ju alltid så mycket som behövs.
Li Yun-shen är son till Li Hai-kuei. Han är kvarsittare och jag
känner honom inte så bra ännu. Men allt går så förtvivlat långsamt
för honom. Detta år försöker han dock studera rätt flitigt. Men även
om han anstränger sig att läsa flitigt har han dock svårt för att
fatta. Han är äldre än de andra i klassen och han vill gärna försöka
leda dem.
Jag tycker ju om mina barn och när jag tänker på dem tycker
jag att de har en ljus framtid. Några kommer att studera och gå
den vägen; andra kommer att lämna skolan för att arbeta i
jordbruk eller inom andra verksamhetsområden. De kommer att bli
goda uppbyggare av landet, de är lugna och stadiga. Detta har jag
en mycket stark känsla av. Jag brukar ofta fundera över vart den
ena eller den andra kommer att gå. Det gör man ju som lärare.
Men ännu är det för tidigt att säga någonting.
Själva vet de ju inte heller ännu. De är så unga. Om de har sett
en film om Kinesiska Folkets Befrielsearmé så vill de alla bli
soldater och har de sett en film om traktorförare så vill de alla bli
traktorförare. Jag gav dem ett uppsatsämne för en tid sedan: »Vad
skall du bli när du blir stor?» Några sade att de skulle gå in i
Kinesiska Folkets Befrielsearmé. Ett par ville bli flygare, för att
»försvara Kinas vida gränser» som en sade. En flicka ville bli lärarinna.
»Det måste ju finnas några som utbildar dem som sedan skall bygga
268
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
