Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - III. Verdslig
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Verdslig Kultur
35
ikke saa let skal gaa dem af Minde“? Og var ikke
Kirkefædrenes Skrifter spækkede med Citater fra disse
Hedninge? Bedst som de skildrede f. Eks. den gode Røver,
der fra Korset ser op mod Kristus, løb uvilkaarlig det
Vergilske Vers dem i Pennen om den fangne Cassandra,
der hæver Blikket opad, - Blikket alene, de spinkle
Hænder var bundet af Lænker.“
“
“
Saa helt var i Virkeligheden disse Kirkefædres, og
derved hele Middelalderens kristelige Lærebygning
f. Eks. af Menneskekærlighedsmoralen - tilsat med
antikt Materiale, at naar Klærkene nu forstjaalent gav sig
til at kigge i Hedningenes Skrifter, maatte de Gang efter
Gang sande Kirkefædrenes Ord om, at det ikke alene
var jødiske Profeter, men ogsaa mange af Hedenskabets
Aander, der havde skimtet Evangeliets Lys paa
Forhaand. Naar f. Eks. Cicero talte om Caritas generis
humani“ og den almindelige Pligt til at hjælpe vore
Medmennesker. Naar Lukan spaaede, at Folkeslagene en
Gang skal kaste Vaabnene og elske hverandre. Eller
Seneka udviklede, hvorledes vi alle er Lemmer af ét
Legeme. Og var ikke hele Ambrosius’ Skrift om
Pligterne kun en ganske let kristelig Omfarvning af Ciceros
„De Officiis“ ligesom nu i Beg. af det 12te Aarh. den
engelske Abbed Aelred af Riedval kunde lægge Ciceros
Lælius“ til Grund for sine Dialoger om det aandelige
Venskab“?
Samme Abbed ivrer iøvrigt mod de samtidige blandt
Geistligheden, der „sammen med Evangelierne studerer
Bucolica, Horats sammen med Profeterne, Tullius
sammen med Paulus.“ Og i det 11te-12te Aarh. havde
Skolernes stærke Opkomst - især i Vest- og Sydfrankrig
3*
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
