Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Gustave Le Bon: Lidt kvindepsykologi og følgerne af vor tids kvindeopdragelse - V - VI
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
119
stanse den, og staten er stadig i det pinlige tilfælde kun at kunne
ansætte en af ti; — men hvad blir der af de ni andre? — — Man
kan ikke undre sig over, at disse ulykkelige kvinder, efter forgjæves
at have forsøgt alt, tilslut mister haabet og blir äéclassées, støiende
oprørere, og fiender af manden, hvis lige de anser sig for, og af den
samfundsorden, hvis ofre de anser sig for at være. Om nogle aar vil
ganske vist nihilismen, denne fortvilelsens religion, som for øieblikket
har sit hjem i Rusland, ogsaa udbrede sig i Frankrig. Og som i
Rusland, saa vil det ogsaa her blir de udeksaminerede damer, som
vil blive dens mest fanatiske apostler.
I den hensigt at begunstige kvindernes høiere undervisning, hår
man indrettet for dem nogle faa poster i pigelyceerne. Men ved
saaledes at slippe kvinden ind i den høiere lærervirksomhed, har man
gjort baade dem selv og deres tilkommende elever en bjørnetjeneste.
Thi ligesaameget som den primære (lavere) undervisning ligger for
kvinden, ligesaa ufrugtbar vil den høiere undervisning blive, skal den
ledes af kvinder.
Kvinden lærer — som vi ovenfor har vist — kun pr.
hukommelse alle de kundskaber, der gaar over deres forstaaelse, deres
dømmekraft og deres svage kritiske sans. Og naar hun skal lære
dem fra sig, henvender hun sig kun til hukommelsen. Hvorledes vil
hun øve dem i ræsonnement, idéassociationer og frugtbar fordøielse af
kjendsgjerningerne? — — Hun er selv ude af stand t-il at gjøre disse
øvelser, — som dog er nødvendigere for aandens hygiæne end en
ufrugtbar ophobning af kundskaber, den være saa stor den vil.
Ligesaa udmerket som hun er til at opdrage den tidlige barndom, som
hun forstaar saa godt, ligesaa utilfredsstillende er hun i den høiere
undervisning.
Hvad angaar de saakaldte liberale livsveier retsvæsen, medicin
etc., der allerede i forveien er saa overfyldt af mænd, saa er de
kvinder, der kan indlade sig herpaa, meget faa, og det er ikke
ønskeligt, at de blir flere.
Skal vi af det foregaaende slutte, at den moderne kvinde skal
leve i uvidenhed og indskrænke sig til husholdningen? Nei, det mener
jeg ingenlunde. Men jeg slutter simpelthen, at den undervisning, man
nu gir dem, er afskyelig, og at man maa gi dem en ganske anden,
der staar i overensstemmelse med deres naturlige evner. Vi skal i
det følgende se, at man ved studier, der er meget mindre udmattende
og enerverende for dem, vil kunne opnaa at opdrage deres aand,
udvikle deres dømmekraft istedetfor at ødelægge den, forberede dem til
at blive udmerkede hustruer, og endelig aabne dem langt flere
leve-veie end dem, som nu bydes dem.
VI.
Det system, der anvendes ved pigeundervisningen for øieblikket
i Frankrige, er. omtrent identisk med det, der anvendes ved
gutte-undervisningen; om det gjælder de høiere eller de lavere eksamener,
systemet er det samme: det henvender sig udelukkende til
hukommelsen. Mens i Tyskland en ansøger til en professorpost udelukkende
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
