Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Kvindespørgsmaalet - Fru A. B. Wicksell: Kvindesagen, den kvindelige undervisning og disses resultater
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
168
IL
Kvindesagen, den kvindelige undervisning og disses
resultater.
I martslieftet af „Samtiden" lindes indtagen en artikel af
Gustave Le Bon, den bekjendte forfatter af: Les Civilisations dans
Vinde, etc., behandlende spørgsmaalet om, hvorvidt den høiere
undervisning. der for tiden meddeles de franske pigebørn, er heldig
for dem i moralsk, intellektuel og fysisk henseende eller ikke. Af
den „redaktionshale", som er anbragt ikke bag, men foran denne
artikel synes mig det fremgaar, at redaktionen gjerne ser denne
sag optaget til diskussion ogsaa hos os. Jeg griber saameget
hellere den frembudte anledning hertil, som jeg er fuldt enig med red.
i, at den nævnte artikel indeholder ting, som kan være „vel værd
at tænke over ogsaa hos os". Det blir da væsentlig ud fra
hjemlige synspunkter, jeg her tænker at behandle den, mens jeg lader
det i den, der er fremgaaet af særlig fransk aand og sigter paa
særlig franske forholde, saa temmelig uberørt. Forfatterens
tankegang synes mig kortest kan resumeres saa:
I medfør af den almindelige demokratiske retning i vor tid er
menneskene komne paa den idé, at intelligensen i virkeligheden er
den samme ogsaa for de to kjøn. Som en logisk konsekvens af
denne theori har man begyndt at meddele gutter og piger aldeles
samme undervisning. Resultaterne af dette undervisningssystem —
forsaavidt man efter saa kort tids forløb kan slutte noget derom
— har imidlertid vist sig at være i særlig grad uheldige, idet de
unge piger blir moralsk ødelagte, derigjennem at de bringes til at
foragte de sysler, som deres naturlige opgave som hustru og moder
fører med sig; intellektuelt ødelagte, derved at en eneste evne,
hukommelsen, udvikles paa bekostning af de andre; og endelig fysisk
ødelagte ved det strenge aandelige arbeide uden tilsvarende
legems-øvelser, hvorved de blir svage mødre for en daarlig slegt. Disse
uheldige resultater skyldes nu, efter hr. Le Bon, ganske simpelt
den omstændighed, at den theori, hvorpaa det hele system er bygget
op, nemlig dogmet om kjønnenes identiske intelligens, er aldeles
grundfalsk, og et ondt træ kan umulig bære gode frugter.
Efter forfatterens mening er dette dogme ikke alene basis for
nutidens kvindelige undervisning, men ogsaa for den hele
kvinde-sagsbevægelse, som derfor har lians særdeles imaade. Jeg gad vide,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
