Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Gerhard Gran: Nye bøger
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
forekommer det mig dog, at Rolfsen har løst den vanskelige op
gave med stor takt, kun et par steder har forandringerne været
uheldige.
Ved sin form lykkes det Rolfsen at vække, ved sit stofv al g
lykkes det ham at nære de behov, som indeholdes i, hvad man
ofte kalder barnets „spørgesyge“ og dets „lettroenhed“. Disse to
barnlige egenskaber giver ofte ukyndige opdragere anledning til
stygge og skjæbnesvangre misgreb, man blir kjed af den evige
spørgen, afviser barnet, skjænder endog paa det; man har moro
af dets „lettroenhed“ og misbruger den skammelig til at narre
børnene; men „spørgesygen :‘ og „lettroenheden“ er barnets dybeste
og frugtbareste eiendom, og ordene er kun øgenavne paa den friske,
ufordærvede videlyst og den friske, ufordærvede tillid. Dette har
Rolfsen havt et klart blik for, og han har for en ikke uvæsentlig
del sigtet paa paa engang at egge og tilfredsstille videlysten og at
skabe og øge tilliden. Med andre ord: Rolfsens læsebog er en
ældre ven, som er villig til at svare og fortælle, og som ikke farer
med vas og tøv, men giver ordentlig og grei besked; thi han ved,
at saadanne smaafyre mener det grumme alvorlig.
Den norske læsebog skal selvfølgelig ikke være nogen lære
bog, hverken i noget bestemt fag eller i moral; men den har dog
en opgave at løse, saavel paa det intellektuelle som paa det mo
ralske omraade.
Fagundervisningen abstraherer, den tager en gjenstand nd
af sin sammenhæng, fjerner den fra dens omgivelser for uforstyrret
af fremmede elementer at se den fra alle sider; den er saaatsige
nødt til først at aflive gjenstanden for rigtig at komme efter alt
det, som er at merke ved den; naar en hare eller en ræv eller en
kat er kommen i zoologien, eller en ranunculus eller mimosa er kom
men i botanikken, saa er de døde og visne ting, maa ifølge sagens
natur være det. Men den norske læsebogs opgave er her netop
at se paa gjenstandene i livets sammenhæng, at nære og vække
paa nyt spørgelysten i den retning, barnets egen nysgjer
righed peger, naar det begynder sine livsbetragtninger ;
og her gjælder det at tinde det stof, der virkelig interesserer bar
net, eller med andre ord det, som det kan fordøie; thi interessen
er menneskets aandelige tandsystem. Rolfsen har med megen
konsekvens og takt handiet efter den anerkjendte pædagogiske
regel, at veien til barnets interesse gaar fra det nærliggende til
det fjernere liggende. Med disse sinaabørn paa første trin under
holder han sig da væsentlig om det, som de ser omkring sig i
394
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
