Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Holger Sinding-Larsen: Vort kunsthaandverk. En hemsko paa dets udvikling
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
betydelige summer paa denne ene anstalt
Og bevilgni ngerne er rigelige.
Det er nemlig en skole, et centrum, vi trænger.
Den er afhængig af lærerkræfterne.
Holger Sinding-Larsen.
Hvad er der saa hos os gjort for at udvikle begavelsen,
øge evnen og hæve den kunstneriske produktion?
Har vi som Danmark et kunstnerisk brændpunkt, der
kan tilføre bevægelsen stadig ny næring og sprede kundskab
landet over?
Saaledes som forholdene har udviklet sig, vil enhver
sige nei. Og i og for sig er det korrekt. For vi har det
ikke i realiteten.
Men vi kunde have det, baade fordi institutionen er der
den er gammel nok og fordi staten aar efter aar yder
Jeg sigter til Den kgl. norske kunst- og haand
verksskole.
I denne snart 100-aarige skole skulde vi jo kunne have
det brændpunkt, som trænges for at faa opgang i vor pro
duktion.
Skolens stilling skulde tilsige det. Det er statens
eneste skole paa dette omraade.
Skolens plan tilsiger det ogsaa, idet § 1 (der har staaet
uforandret siden skolens oprettelse) lyder: Skolens formaal
er at uddanne kunstnere og haandverkere samt lærere og
lærerinder i de indenfor skolens omraade liggende fag.
Skolen skal uddanne kunstnere og haand verke re.
Den skal uddanne læ re re og læreri rider.
Tydeligere kan ikke program være givet for et
brændpunkt paa dette omraade.
Hverken plan eller bevilgning er saaledes til hinder.
Men nåar da skolen tiltrods herfor ingen fører
stilling indtager, tvertom, hvori ligger da feilen?
Feilen ligger deri, at skolen i snart en menneskealder
gjennem netop det tidsrum, hvori kunst- og haandverk har
samarbeidet sig og skudt sin friskeste vekst i andre lande
at skolen i dette tidsrum har været siet ledet.
Det er et af de væsentligste, et af de dybeste momenter
til forklaring for vor stilling.
Men hverken høit anlagt plan, rigelige bevilgninger eller
ny bygning er nok til at danne en god skole.
Det ligger imidlertid i sägens natur, at gode lærerkræfter
136
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
