Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Otto Anderssen: Opgaver og idealer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
OPGAVER OG IDEALER.
Vor skoles utvikling har, set i det store, gaat i en dobbelt
retning i de sidste femti aar: Paa den ene side trækkes
flere og flere omraader og folkekredser ind under et plan
mæssig undervisnings- og oplysningsarbeide, paa den anden
side lægges dette mere og mere ind under sammndsmæssig
forvaltning. I forbindelse hermed tinder vi en stedse tyde
ligere akcentuert stræben efter at organisere de forskjellige
former i en sterkere sammenhæng. Vi graviterer henimot
hvad jeg vil kalde et nationalt undervisningssystem, d. v. s.
et som omslutter nationen som helhet, som gjør al skole til
en stats- og samfundssak, og som bringer de forskjellige
former i ydre Og indre sammenhæng.
Denne tendens er uttryk for en utvikling inden folket
seiv, og har sit tilsvarende i den utvikling som møter os i
de øvrige organer for dets samfundsmæssige liv. En avgjort
bevægelse henimot demokratisering og socialisering er et
hovedtræk i denne utvikling, og dette har igjen sammenhæng
med de dyptgaaende ændringer i nærings-, erhvervs- og sam
færdselslivet som er frembragt av den nyere tids tekniske
civilisation. Som altid før ser vi skolen organisere sig i over
ensstemmelse med den almindelige kulturbevægelse og det
ikke bare i sine former og sine fag, men ogsaa i sit indre
liv, i de maal den sætter sig og i de pligter den paatar sig.
Og her er vi ved en vigtig og avgjørende forskjel mellem
fortid og nutid, en forskjel som dog ikke er kommet ved et
pludselig og bevisst omslag, men som resultatet av en lang
som men uavvendelig utviklingsproces : Den store omdan-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
