Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Otto Anderssen: Opgaver og idealer
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Otto Anderssen.
ledes blev fagkredsen i 1902 grundig ændret i moderne ret
ning er den endnu en institution for sig, med sine egne
forklasser og sit strengt avsluttede styre og lærerkorps. Nu
er der en sterk bevægelse oppe for at stille den i et nærmere
forhold til den almindelige folkeskole.
I England har opmerksomheten særlig været rettet mot
et andet problem, kanske for tiden det vigtigste av alle, fort
sættelsesskolen for de tusener av unge mennesker som gaar ut
i det praktiske arbeide fra folkeskolen av. Det store og mæg
tige øfolk er senere end andre kulturfolk kommet med i ar
beidet for skolen som en av de bærende samfundsopgaver.
Krigen har revet det ut av den traditionsbundne konserva
tisme, og parlament og regjering har med forenede kræfter
skapt et omfattende lovgivningsverk, som helt gjennemført
vil bringe England frem i første række i almenoplysning og
folkedannelse.
Skjønt vi her hjemme har levet i verdenskrigens periferi,
har dens virkninger været følbare nok paa mange omraader.
Jeg fæster særlig her opmerksomheten paa det skarpe lys
den har kastet paa folkets moralske konstitution. Vi gjen
nemlever i virkeligheten en moralsk krise, som gir os den
sterkeste opfordring til selvprøvelse og selverkjendelse. Jeg
læste nylig i «Morgenbladet» følgende ord av en anonym
fortåtter, som har dokumentert sig som en ikke almindelig
kyndig kjender av europæiske forhold: «I alle land, seiv i
de mest civiliserte og kultiverte, er folket som helhet be
tragtet endnu et barn.» Jeg tror denne dom har gyldighet
ogsaa paa vort folk, og den indtrængende opfordring han
stiller til alle som har ansvar og betingelser for gjennem høiere
indsigt og indflydelsesrik stilling at fremme en dypere folke
opdragelse ved alle et moderne samfunds midler, kan vi
ogsaa lægge os paa hjerte.
At den offentlige skole, ved den vidtrækkende magt som
er lagt i dens hænder, her har en særlig pligt, vil der ikke
være uenighet om. Spørsmaalet er om den hittil har op
fyldt denne pligt, eller, om saa ikke er tilfældet, hvorledes
den bedre kan sættes istand til at opfylde den.
Skolen, folkeskolen som den høiere skole, er, som vi
vet, oprindelig ingen statsopgave. Kirken tok haand om den
for sine særegne behov og formaal. Først gjennem den
416
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
