Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 4 - Pressens alster - 19. Barnens första Bok
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
oförståndig, outvecklad, svag menniska af Adams fallna slägte”,
som alltså ”bör behandlas såsom sådan”; — samt N:o 2: ”Ett
litet framsteg första dagen, mottaget med tacksamhet såsom ifrån
Gud, har ett större med sig dagen derpå, säden växer äfven
under natten.” Besinnar man nu, att dessa reglor äro ställda, icke
till barnen, utan till läraren, så finner man, att antingen måtte
förf. anse dem, som hos oss befatta sig med undervisningskallet,
temligen enfaldiga och i saknad af de första moraliska begreppen;
eller ock häntyder detta på en hos förf. öfvervägande
sinnesrigt-ning, som äfven ger sig tillkänna i de valda läse-exemplen, hvilka
alltigenom bestå af bibelspråk. Ehuru detta ovedersägligen utvisar
en något skef rigtning och ej heller motsvarar en af de första
grundsatserna för den rationellare behandlingen: att till en början
sysselsätta barnet endast med det, som det lätt uppfattar; — är det
dock icke dessa anmärkningar, som föranledt vårt ofvanstående,
mindre gynnsamma omdöme, utan fastmera bokens pedagogiska del.
I detta afseende äro de uttalade principerna, i de s. k. Särskilda
erinringar till undervisaren rörande Ljud-metoden, i allmänhet
goda, riktiga och konseqventa; men tillämpningen — naturligtvis det
svåraste, — är just det i vårt tycke mindre lyckade. För det
första synes det vara ett misstag, att låta barnet lära sig först stora
alfabetets bokstäfver; och det härför anförda skälet vederlägger sig
sjelf: ”Emedan det stora alfabetets bokstäfver mera sällan
förekomma och derföre vanligtvis blifva mindre väl inöfvade, så är
den första läsningen företagen med sådana bokstäfver ” Dertili
kommer, att dessa bokstäfver äro alla, hvar för sig, framställda i
7 eller 8 olika stilar, hvilket ju ej kan annat än förvirra barnet
vid ”den första läsningen”; och på samma sätt äro de senaste
läs-öfningarne — äfven sedan man öfvergått till lilla alfabetet, —
ständigt omvexlande till stilen, så att flera blad hafva utseende mera
af en föreskrift till skönskrifning än af en läsebok. Hvad de
hundra afbildningarne beträffar, så synas dessa visserligen välmenta,
men tjena sannerligen föga till det, hvartill de äro eller borde vara
ämnade: att underlätta inhemtandet af innanläsningskonsten; ithy
att bilderna då skulle användas till att förtydliga sjelfva
bokstafs-(konsonant-)ljuden, icke för att, så som här, gifva exempel på ord,
börjande med en viss bokstaf. Detta behöfver dock ej heller
förkastas, det är tvärtom ganska nyttigt och för barnasinnet
uppmuntrande, men bör då utföras dels vackrare dels riktigare. Barnets
öga får ej vänjas och förderfvas vid så fula bilder och figurer som
dem, man här finner i de små afbildningarne; och barnets sinne
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
