Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
flera af Davids psalmer; hvaremot Höga visan, åtskilliga
ställen hos Hesekiel och Daniel samt Johannis uppen¬
barelse äro mindre lämpliga att upptagas. Att läsningen
af de apokryfiska böckerna icke kan ifrågakomma, ligger
i sakens natur, hälst de kanoniska böckerna ju innehålla;
ett så rikligt stoff till. undervisning och uppbyggelse.
B). Vid klargörandet af den frågan, huru bibelläs¬
ningen i folkskolan bör bedrifvas, för så vidt som dess
besvarande faller inom metodikens område, har man att
fästa särskilt uppmärksamhet vid trenne hufvudmomenter:
läsandet, förklarandet och tillämpandet. Under sjelfva
bibelläsningen gripa naturligtvis dessa momenter in uti
hvarandra, fastän de här framställas skilda, det ena efter
det andra,
a) Bibelläsningen måste först och främst ske md
ett saken motsvarande allvar. Afven de mera yttre om¬
stindigheterna t. ex. bibelns framtagande och handterande,
uppsdkandet af det skriftstille, som skall läsas o. s. v. äro
af stor vigt. Härvid måste allt, som hörer till ordning
och anständighet, iakttagas. Genom att på detta sätt i
yttre afseende hålla uppmärksamheten och tankarna sam¬
lade blir det lättare för barnet att under läsningen egna
ett odeladt sinne och hjerta åt Guds ord. Om lärjungarne
deremot under buller och bång framtaga sina böcker,
bläddra fram och tillbaka efter det bibelställe, som skall
läsas och, när de slutligen lyckats. finna det, antingen
jägtande fara igenom raderna eller mödosamt stappla
fram det ena ordet efter det andra — då ligger redan
häruti hinder för, att bibelstunden skall blifva hvad den:
är ämnad att vara.
Men af ännu större vigt äro de mera inre omstän¬
digheter, under hvilka läsningen sker, Om man på bar¬
nens sätt att läsa märker likgiltighet, lättsinne eller bri¬
stande tankesammanhang — da måste läraren uppbjuda.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
