Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
111
hemtande af en erforderlig qvantitet sprakformer, i hvilka
de kunna gjuta sitt tankeinnehåll. Häraf det berättigade
uti de särskilta öfningar, hvilka vi nu gå att närmare
betrakta.
1) Ortografiska öfningar. Dessa hafva till uppgift
att bibringa lärjungen förmåga att med rätta tecken fram¬
ställa, för ögat åskådliggöra, det tänkta eller talade ordet;
att öfverflytta det högsvenska talspråket på skriftspråket
— med ett ord: att bokstafvera eller, som man brukar
säga, »stafva» riktigt. Denna i sig sjelf icke så lätta
sak blir ännu svårare genom den vacklande rättskrif¬
ning, som i våra dagar visar sig. Den ene åberopar sig
på en princip, den andre på en annan, och hvar och en
anser sitt förfarande vid bokstafveringen språkenligt och
berättigadt. I många fall låter emellertid ortografien icke
bestämma eller förklara sig efter språkvetenskapliga prin¬
ciper. Den är till icke ringa del ett häfdvunnet bruk,
och svårigheten ligger egentligen uti att bestämma,
hvilket som verkligen är det allmännast brukliga. Vid
språkundervisningen i folkskolan bör »läseboken» härut¬
innan vara det bestämmande. »Skrif ordet så som du
ser det tryckt i läseboken,» detta är en regel, på hvilken
man bör hålla. Men skall detta kunna ske, då förstås
af sig sjelft, att läseboken, i fråga om bokstafveringen,
måste vara utarbetad med den största sorgfällighet och
konseqvens.
Rättskrifningen af de ord, uti hvilka uttal och be¬
teckning noga öfverensstämma, uti hvilka således hvarje
ljud blott eger ett enda tecken och hvarje tecken blott
betyder ett enda ljud, möter icke någon vidare svårighet,
synnerligast om barnen blifvit undervisade efter den ofvan
påpekade »ljud- och skrifläse-metoden». Svårare gestaltar
sig saken, då ett ljud har flera tecken eller Kan betecknas
på flera olika sätt. I detta fall måste ortografien i vä¬
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
