Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
d) Man gifver lärjungen hvarken innehåll eller form,
utan låter honom, med lärarens biträde, sjelf uppfinna
bådadera. Det är redan ofvanför angifvet, huru och i
hvad mån detta slag af produktion är berättigadt. Såväl
läseboken som de s. k. allmännyttiga läroämnena kunna
till dessa relativa produktioner lemna tillräckligt stoff, i
form af skildringar, jemförelser 0. s. v.
Beträffande de skriftliga uppsatserna i folkskolan må
till sist erinras om följande kardinalsanningar: sysselsätt
icke lärjungen med saker och ting, de der ligga utom
hans begrepps- och erfarenhetssfer; en enkel uppgift, väl
löst, har mera värde än vidlyftiga arbeten, fulla af för¬
vändheter och högtrafvande fraser; för barnets enkla
tankar passar icke de konstiga satsbyggnadernas och de
långdragna meningarnes vida och mångveckade drägt.
Hvad barnet skrifver måste vara enkelt och kortfattadt,
men derjemte noggrannt och riktigt.
Att vid förevarande redogörelse för sättet att gå
tillväga vid undervisningen i modersmålets skrifvande,
välskrifningen icke kommit särskilt till tals, beror derpå
att denna ingenting har att sköta med språkbildningen
såsom sådan. Den är en teknisk färdighet om hvilken vi
komma att närmare orda när fråga blir om undervis¬
ningen i de s. k. öfningsämnena.
Kasta vi nu en blick tillbaka på den här angifna
gången för undervisningen i modersmålet, lärer det nog¬
samt besannas hvad vi i början sade, nämligen att detta
läroämne är ett bland folkskolans både vigtigaste och
svåraste. För dess framgångsrika behandling fordras en
lärare, som, jemte det han har en fullt klar inblick i
sjelfva läroämnet, förstår, att genom sin andes kraft
framkalla en god skoltukt och dymedelst hålla lärjungarnes
själ öppen för emottagandet af det som 1 skolan meddelas.
Men derjemte fordras ock, att läraren, i allt hvad till
igenta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
