Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
re — a EL et ay Lo FER
181
ställes med ord. Men den hir afsedda askadligheten ar
dels en yttre, dels en inre. Den förra befattar sig med
yttre händelser och gestalter; den sednare med andiga
drifkrafter, med sinnesrérelser, kinslor o. s. v. Den förra
berättar, att det eller det skett; den sednare framhåller
motiverna, samt huru den ena händelsen utvecklat sig ur
den andra. Såväl det ena som det andra slaget af åskåd¬
lighet har sitt stora värde vid den historiska berättelsen
och bör derföre af hvarje lärare med all flit eftersträfvas.
För öfrigt erinras om hvad som i den allmänna under¬
visningsläran (sid. 29) blifvit yttradt med afseende på
den didaktiska specialregeln: »undervisa åskådligt!»
B) Har läraren vid histvriens berättande iakttagit
de här gifna föreskrifter, så torde i allmänhet föga vara
att förklara. Hvad som emellertid i den delen kan be¬
höfvas bör ske i sammanhang med sjelfva berättelsen,
efter hvarje afdelning inom densamma. Förklaringen bör
vara enkel och bestämd samt icke vidlyftigare än som
är alldeles oundgängligt för utredningen af hvad möjligen
kan synas barnen dunkelt och sväfvande. — Inom Folk¬
skolans öfversta klass, hvarest en historisk läro- eller
läsebok begagnas, gifvas de nödiga förklaringarna lämp¬
ligast i sammanhang med lexans uppläsande ur boken af
någon bland lärjungarna och hvilket uppläsande bör ske
omedelbart efter lärarens muntliga framställning samt
under upplysande och vägledande frågor till än en, än en
annan lärjunge.
C) Inom skolans lägre klasser sker utfrågandet ome¬
delbart efter berättandet och de i sammanhang dermed
gifna förklaringarna. Inom den öfversta klassen bör der¬
emot utfrågandet sparas till nästa gång ämnet förekom¬
mer. I båda fallen iakttagas de i det föregående (sid.
11 o. följ.) gifna allmänna föreskrifterna rörande frågan
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
