Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
194
experiment; men få eller inga utan åskådning. Vid ex¬
perimenterandet bör man emellertid se till, att icke några
konstigt anordnade apparater behöfva anlitas; ty man
utbyter då onödigtvis det naturliga mot det konstlade,
det enkla mot det sammansatta, det vanliga mot det säll¬
synta. Ju enklare experimenter och ju enklare apparater
desto bättre.
Och likasom läraren i en Folkskola bör sätta sin
heder uti att i allmänhet kunna med de enklaste medel
avägabringa de största resultater, så bör han här, lika¬
som ifråga om naturhistorien, söka sjelf och i förening
med sina lärjungar anordna åt sin skola några enkla och
vid undervisningen i naturläran gagneliga materialier. Detta
hindrar naturligtvis icke, att, der råd och lägenhet så
medgifva, äfven förse skolan med apparater af större värde,
såsom t. ex. en våg, en häfvert, en pendel, en tryck- och
sugpump, en magnet, en kompass 0. S. V.
8.
Undervisningen i Öfningsämnena.
Jemte undervisning i de här ofvan behandlade läro¬
ämnena åligger det också Folkskolan att handleda sina
lärjungar i de s. k. öfningsämnena, nämligen i välskrif¬
ning, teckning, sång och gymnastik. Af dessa ingå väl¬
skrifning och sång i den förut (sid. 6) omtalade minimi¬
kursen; men om så väl dessa båda som de andra två
öfningsämnena, torde utan öfverdrift kunna sägas, att de
i flertalet Folkskolor icke bedrifvas med den ifver och
metodiska reda, som deras inneboende vigt och betydelse
för den allmänna folkbildningen borde gifva anledning
formoda. Enkannerligen gäller detta om teckning och
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
