Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
205
teckna endast på deras ’skiffertaflor; läraren beskrifver
hvarje figur enkelt och klart, först i sin helhet, sedan till
sina delar samt redogör för deras förhållande till hvar¬
andra. 2:0) Ungefär samma kurs genomgås, men nu med
teckning å papper. Först i den mån ögat skärpes och
handen öfvas, låter man väggplanschen blifva något svå¬
rare, men öfvergår icke till skuggningsplanscher förr än
någorlunda säkerhet i teckningen vunnits. 3:0) Sedan lär¬
jungarna noga kunna skilja skuggornas skiftningar ifrån
hvarandra, öfvergår man till teckning efter fristående
föremål,
Vi ha redan förut sagt, att det var nödvändigt för
att vinna ett tillfredsställande resultat af välskrifnings¬
öfningarne att hafva goda undervisningsmaterialier. I om
möjligt ännu högre grad gäller detta vid undervisningen
i teckning. Griffel, skiffertafla, blyertspenna, ritbok m. m.
måste vara i bästa skick. Griffeln får icke vara för kort
samt väl tillspetsad. Den bör ej tillspetsas med knif utan
brynas mot en sandsten, ungefär 3 x 6 tum stor. Skif¬
fertaflan bör vara hel, jemn och fri från rispor. Blyerts¬
pennan får icke vara för kort och ännu mindre för hård,
hälst af Fabers 42 2. Läraren försumme icke att visa
barnen, huru den bör formeras. Är den kort, begagnas
stift. Ritboken, som måste hållas ren och ordentlig, får
icke göras af glansigt papper. Kautschuk och 4/4 ark
rent handpapper fa icke saknas.
Till dessa foreskrifter ma ytterligare läggas följande:
Föregå barnen i allt med godt exempel! Om läraren t. eX«
uppdrager en teckning på »svarta taflan», må han då be¬
möda sig att göra den så vacker som möjligt; endast det
sanna, d. v. s. det som fullt: motsvarar sitt ändamål, ar
skönt. Läraren bör teckna så, att barnen kunna se han¬
dens rörelser, hvilket i hög grad underlättar för dem efter¬
görandet. Skall t. ex. en linea dragas mellan två gifna
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
