Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
206
punkter, så drag den först i luften, sedan i små, lätta,
korta afdelningar på »svarta taflan» eller på papperet och
sist drag upp den ren och jemn.
I allmänhet må läraren bemöda sig att leda barnen
till sjelfkritik, och derföre häldre föranleda dem att rätta
än rätta sjelf. Han bör söka sin glädje i att förhindra
fel — icke i att anmirka dem. Afven klena arbeten
maste han med vänlighet emottaga, derest blott barnen,
som utfört dem, visa flit och god vilja.
Dessa enkla föreskrifter äro hemtade från det prak¬
tiska skollifvet — icke från konstnärens ståndpunkt och
verksamhet. Icke sällan händer det, att läraren i teck¬
ning och konstnären i teckning hafva svårt att förstå
hvarandra. De sträfva dock till samma mål, ehuru hvar¬
deras uppgift är en annan. »Konstnären verkar utifrån
inåt genom sin konst; läraren inifrån utåt genom sin kun¬
skap. Den förre vinner rykte; den sednare välsignelse.
Lönen för lärarens arbete vare icke konstnärens bifall,
utan hans lärjungars andiga tillväxt och förkofran.
IIE. Sang.
Redan den omständigheten, att 1842 års folkskole¬
stadga upptager sången såsom ett af de ämnen i hvilka
barnen, med undantag endast för dem, som dertill sakna
allt anlag, måste hafva någon förfarenhet, innan de med¬
gifvas rättighet att lemna skolan, är ett vigtigt och väl¬
betänkt erkännande af den stora” betydelse, som detta
öfningsämne kan och bör hafva för den allmänna folkliga
bildningen. Också är det en behjertansvärd sanning, att
emedan sången, liksom hvarje annan skön konst, har sin
grund i menniskonaturen, är uppkommen i och med sjelfva
menniskan och således för hennes väsende egendomlig,
och då uppfostran och undervisningen har till mål att
bringa till harmonisk utveckling allt, som af skaparens
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
