- Project Runeberg -  Undervisningslära med särskilt hänsyn till folkskolan /
207

(1870) [MARC] Author: Fredrik Sandberg
Table of Contents / Innehåll | << Previous | Next >>
  Project Runeberg | Catalog | Recent Changes | Donate | Comments? |   

Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...

scanned image

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Below is the raw OCR text from the above scanned image. Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan. Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!

This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.

207
hand är nedlagdt hos menniskan, så kan det ju omöjligen
vara meningen att låta sångens gåfva ligga slumrande,
hälst denna gåfva, väckt och rätt ledd i sig innebär en
makt, som helsosamt kan inverka pa hela menniskan, en
makt, hvarigenom, sasom en af forntidens vise sade:
»hjertat forddlas, sederna férmildras och sinnet öppnas
for dygden.» Denna sångens férunderliga makt skildras
redan i de gamla hedniska sagorna — Orfeus, hvars sang
stillade stormen, Amfion, hvars sång rörde sjelfva ste¬
narne 0. s. V. —3 i och med den kristna verldsaskad¬
ningen fick sangen ett icke mindre erkännande och en
utbildning, hvarigenom den blef istånd att med aningens
rikedom och fullbet uttala de nya, djupare känslor, hvilka
genom kristendomen framkallades. Vid reformationen hade
sången en genomgripande betydelse och man har mång¬
faldiga bevis på, huru Luthers sånger anslogo själens in¬
nersta strängaspel och gjorde sinnena emottagliga för det
gudomliga ordets sanning och ljus. Ja, den store refor¬
matorn sjelf säger: »intet finnes på jorden, hvilket så som
musiken, förmår göra de sorgsna glada, de glada sorgsna,
de försagda modiga, de högfärdiga ödmjuka, de hatfulla
kärleksrika.» Det var således en helt naturlig sak, att
sången skulle komma att utgöra ett vigtigt moment inom
den Lutherska, likasom den varit och är det inom nästan
alla kyrkor. Men äfven för skolan har den, såsom ofvan
sades, en stor betydelse. Den har der en synnerligt stor
förmåga att förädla, förmildra, helsosamt inverka. Van¬
ligen vilja skolbarnen ock gerna sjunga, och i en skola
der lärjungarna ogerna sjunga — der står det icke rätt
till. Således: från hvilken sida man än ser saken, skall
man finna att sångens upptagande bland skolans — den
lägre lika väl som den högre — öfoingsämnen är fullt
berättigadt; och att man väl må kunna ännu i dag ställa
de bekanta orden af Tegnér till skolbarnen: »ansen ej

<< prev. page << föreg. sida <<     >> nästa sida >> next page >>


Project Runeberg, Mon Dec 11 19:32:17 2023 (aronsson) (download) << Previous Next >>
https://runeberg.org/sfundervis/0215.html

Valid HTML 4.0! All our files are DRM-free