Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - 13. Två skåltal
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
152
till universitetet och dess lärare. Mottag, hr rektor,
Upsala studentkårs oskrymtade försäkringar om dess
varmaste tillgifvenhet och djupaste vördnad för dess
lärare!”
Visserligen tyckte en och annan af de mest
ifrige demonstranterna, att kårens vice ordförande
på ett sätt, som lätt kunde missförstås, försummat
att framhålla lärarekårens rikedom på mäktiga,
väckande personligheter för att i stället tala om
dess aktnings- och vördnadsvärdhet, som ju ingen
bestridt. Men i det hela ansågs hr Schultz ha löst
sin kinkiga uppgift bra och man väntade med
nyfikenhet på hvad rektor skulle svara.
Detta svar blef emellertid för de festa — ej
minst för de demonstrerande — en verklig
öfverraskning.
Rektor tackade naturligtvis först och främst för
den visade vänligheten. Men sedan detta med ett par
ord var undangjordt, följde en fortsättning, som kom
de församlade att med en viss häpnad betrakta
hvarandra. Rektor Sahlin häfdade nämligen den
uppfattningen, att ”ingen sann vetenskaplig
forskning kan komma till stånd utan uppmärksammande
af mänsklighetens stora lifsfrågor”. ”Det är
nämligen”, sade han, ”ej blott de stora vetenskapliga
frågorna som taga uppmärksamheten i anspråk, utan
den måste äfven riktas på de för mänskligheten stora
och vigtiga frågor, som ej uteslutande ligga inom
det vetenskapliga området, utan äro gemensamma
för alla människor, på hvilken bildningsgrad de nu
stå. Det är en uppgift för alla att inse
sammanhanget mellan de vetenskapliga studierna och det
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
