Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
1*1 Jskrifvas undervisningen inom familjen. Det är
denna som bör uppdrifvas så högt som möjligt, den
är sedligt bildande på samma gång som den bildar
förståndet. En mors läsning med sitt barn är
oskiljaktig från uppfostran — hvilket deremot aldrig är
och nästan aldrig kan vara händelsen i skolor. Der
den förra undervisningen, med uppfostran » sitt följe,
föregått, der bar skolundervisningen afgjord fördel
med sig — i annat fall kan dess summariska nytta
betviflas.
Ett sådant ord skall naturligtvis väcka det
pjoll-riga fältropet om ”obscurantism” o. s. v., men torde
likväl böra tagas i betraktande. Brist på
uppfostran hos ett folk är kännbarare i samma mån som
undervisningen blir mer allmän. Undervisningen
lemnar sinnet lefnadsanspråk i större grad än den åt
öfriga egenskaperne lemnar medel att tillfredsställa
dem. Ett upphäfvande af den inre jemvigten hos
individen blir häraf en olycklig följd — den största
och djupaste olycka, ty den upplöser menniskan sjelf
från grunden, och denna olyckas följder beledsaga
henne vanligtvis under hela hennes lif.
Uppfostran kan icke ega rum utan kärlek, och
det är blott inom familjen denna kan påräknas så
varm att en starkare inverkan deraf uppkommer.
Godhet, välvilja, innerlighet, utgöra en moralisk
smitta (om vi få nyttja detta ord). Den bibringas
icke till samma grad. i andra förhållanden. En mor
är den enda som kan verkligen uppfostra, som kan,
med hvarje andedrag ingjuta kärlek i barnets sinne,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
