Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Modersmålet - Räkning
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
3. Skrifning och läsning böra ställas i nära förbindelse med
hvarandra. Vid alla skriföfningar bör afseende fästas på
välskrifning, hvilken jemväl bör öfvas på särskilda
lärotimmar.
4. Vid de särskilda välskrifningsöfningarna böra de lättare
och enklare bokstäfverna inöfvas före de svårare och
mera sammansatta; det lilla alfabetet före det stora.
5. Vid skriföfningarna inläras bokstafsformerna med stor
stil; derefter öfvas mellanstil.
Räkning.
Lärokurs.
I. Skriftlig räkning: sammanläggning och fråndragning
inom talområdet 1–100 äfvensom mångfaldigande och
delning med ensiffriga faktorer.
II. Hufvudräkning: de fyra räknesätten inom talområdet
1–30.
Lärogång.
I. Öfningar för uppfattning, beteckning och uppnämning
af talen 1–10, 10–20.
II. Räkning i de fyra räknesätten med så väl sak- som
sifferexempel inom talområdet 1–20.
III. Öfningar för uppfattning, beteckning och uppnämning
af öfriga tiotal och af hundratal.
IV. Räkning i de fyra räknesätten inom talområdet 1–100.
V. Hufvudräkning inom talområdet 1–30 i de fyra
räknesätten med så väl sak- som sifferexempel.
Anm. De i mom. I, II angifna öfningar böra i
allmänhet genomgås i första årsklassen.
Metodiska anvisningar.
1. Den skriftliga räkningen bör steg för steg förberedas
genom muntliga öfningar med användande af
åskådningsmateriel.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
