Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
22
II. Med afseende på skriföfningarna fördelas kursen
sålunda :
I första och andra årsklasserna:
1. Rättskrifning: afskrifning af stycken i läseboken;
afskrifning af ord, som barnen få uppsöka i
läseboken med hänsyn till någon viss regel i
rättskrifningslär an; skrifning efter diktamen.
I samband med rättskrifningsöfningarna må
meddelas anvisningar rörande de större skiljetecknens
bruk.
2. Skrifning ur minnet af lättare korta stycken samt
andra öfningar, som kunna förbereda
uppsatsskrifningen.
3. Välskrifning: mellanstil.
I tredje och fjerde årsklasserna:
1. Rättskrifning: fortsatt afskrifning och skrifning efter
diktamen.
2. Uppsatsskrifning: återgifvande af lästa eller af
läraren muntligt meddelade berättelser; enkla
beskrifningar efter lärarens förberedande anvisning.
3. Välskrifning: småstil, omvexlande med mellanstil
och slutligen storstil.
III. Af språkläran genomgås:
I tredje och fjerde årsklasserna:
Satsens hufvuddelar och bidelar; ordklasserna; ordens
böjning; hufvudsatser och bisatser; skiljetecknens bruk.
Anm. I skolor Litt. F samt H—K må uppsatsskrifning
och särskild undervisning i språklära endast förekomma
i det fall, att erforderlig undervisning i den öfriga
lärokursen derigenom icke förhindras.
Metodiska anvisningar.
1. Vid öfningar, som företrädesvis afse vinnandet af
läs-färdighet, bör man, vare sig barnen läsa hvart för sig
eller i kör, söka noga förebygga entonig, mekanisk och
tanklös läsning.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
