Full resolution (TIFF)
- On this page / på denna sida
- Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
åriga verksamhet som folkföreläsare, tillföra dess lösning något väsentligen
nytt. Min uppgift blir hufvudsakligen att söka fastslå redan gjorda
erfarenheter och tillägga en eller annan synpunkt, som trängt sig i förgrunden
för mig under mitt studium af saken.
Först och främst gäller det för mig att begränsa ämnet. Hvarken
skulle tiden medgifva eller detta mötes deltagare stå ut med spörsmålets
behandling till den omfattning ämnets ordalydelse skulle fordra. Jag
inskränker mig sålunda till att här söka besvara frågan: Hvilka fordringar
böra och kunna ställas på en populärvetenskaplig folkföreläsare? Vidare
har jag att därvid bestämma uttrycken “böra* och “kunna*. Skola
dessa ord gälla förhållandena, sådana de för tillfället gestalta sig och
bestämma vårt populärvetenskapliga folkbildningsarbete — eller böra
de äfven afse hvad vi kunna vänta och hoppas af framtiden? Jag tänker
att båda dessa synpunkter böra tagas med i räkningen. Vi kunna
naturligtvis vid något, som äger så stor utvecklingsmöjlighet och ännu
visst icke tillryggalagt ens halfparten af sin väg, icke stanna med
våra blickar blott vid det närvarandes möjligheter, då det gäller den
viktigaste frågan i hela organisationen.
*
Vid besvarandet af det uppkastade spörsmålet må det tillåtas mig
att först framhålla sådana karaktärer hos folkföreläsaren, om hvilka
jag, med tanke på de af Kongl. Maj:t och Riksdagen stipulerade
villkoren för anslag till folkföreläsningar och med hänsyn till tidens
framsteg och fordringar, antager ingen allvarligare
meningsskiljaktighet bör yppa sig.
Hit hör då först, att folkföreläsaren skall äga verkliga kunskaper
i sitt föreläsningsfack och befinna sig ä jour med de sista
forskningsresultaten inom detsamma. Den tid är väl nu så tämligen förbi, då
man kunde slå upp sina luntor från universitetstiden och repitera kapitlen
öfver den förestående föreläsningen för att sedan meddela sina åhörare
hvad som måhända för 10, kanske 20 år sedan var antikveradt. Ett
stort steg framåt har här tagits. Endast i mera undangömda, i
kommunikationsväg styfmoderligt behandlade bygder torde man numera
påträffa sådana i sitt ämne efterblifna föreläsare.
Naturligtvis innebär nämnda fordran icke alls, att föreläsaren skulle
vara en själfständig forskare inom sin föreläsningsbransch. Ej ens några
pappersmeriter äro nödvändigtvis erforderliga. I föreningsstyrelsen sitta
alltid en eller flera vetenskapligt bildade män, inför hvilka han har att
hålla sina profföreläsningar och hvilka äga att bedöma personens
kompetens. - Men hvad han måste sitta inne med, är förmåga att
vetenskapligt studera sitt föreläsningsämne och tillgodogöra sig den vetenskapliga
utvecklingen inom detsamma.
Det är nödvändigt att här hålla fanan högt och icke låta saken
nedsjunka till något slags intellektuellt kolportörsmakeri.
En annan af alla erkänd fordran är, att föredraget skall vara sä
enkelt och fattligt som möjligt. Äfven här har mycket afsevärda
framsteg gjorts. Detta hänger tillsammans med tidens skarpa utfall mot
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Project Runeberg, Fri Oct 4 15:56:11 2024
(aronsson)
(download)
<< Previous
Next >>
https://runeberg.org/soctids/1903/0211.html
