Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
•553
har ett centrum måst övergivas och anledningen har då alltid varit
befolkningens till följd av ständig omflyttning förändrade karaktär.
Vissa föreläsningsplatser ha slutligen genom där länge
upprepade föreläsningar i samma branch kommit att identifieras med
densamma. Således har naturhistoriska museet blivit ett
naturvetenskapligt centrum, det bekanta arbetarinstitutet »Coopee
Insti-tute» den förnämsta platsen för föredrag i sociala och
uppfostringsfrågor, samt har i en tredje lokal centraliserats meddelandet
av dé tekniska vetenskaperna.
Vaije centrum har en lokal superintendent, och på denne
beror i ej ringa mån institutionens karaktär och dragningskraft.
Honom tillkommer att stå i ständig kontakt med publiken,
tillkännage föreläsningarne, mottaga talarne, samt att vara det helas
s&vftl kontrollerande, som sammanhållande ledare. Erfarenheten har
visat, att de bästa superintendenterna rekryteras bland folkskolans
lärarkår.
Föreläsningarne uppdelas i tre grupper. Den första omfattar
litterära, historiska och sociala ämnen, den andra naturvetenskap
och modern teknik, till den tredje gruppen hör geografiska
beskrivningar och andra, huvudsakligen underhållande och rikt illustrerade
föredrag. Slutligen finnes en extragrupp, nämligen föreläsningar på
utländska språk, italienska, tyska och »judiska».
Nära hälften av årets föreläsningar ingå i kurser, och tillfälle
gives för dem, som så önska, att vid kursens slut undergå skriftlig
examen och erhålla betyg. Härav ha ett stort antal personer
använt sig, och önskemålet är, att sådana kurser skola närmare
förbindas med universiteten och åtnjuta samma erkännande som
därstädes bedrivna studier. Ar 1907 gåvos i Newyork 116 kurser, en
del därav på ända till 35 timmar, och sammanlagt omfattande
1,603 timmar. Huvudparten utgjordes visserligen av humanistiska
ämnen, men anmärkningsvärt är den utsträckning, med varje år
allt större, vari högre teknisk undervisning meddelas fritt, och
varigenom arbetarne givas möjlighet att vinna det teoretiska
underlaget för stegrad yrkesskicklighet.
Om föreläsningsverksamhetens högsta mål är att uppmuntra
till speciella självstudier, så har den dock en knappast mindre
uppgift i att befordra allmänbildning och sprida inträsset för
samhällsfrågor. Detta åsyfta de enstaka föreläsningarne i skilda ämnen.
Och även om de i många fall blott tjänade till att förse
arbetarklassen med en förädlande förströelse, så skulle detta mer än
tillräckligt försvara deras plats i folkbildningssystemet. Antalet
sådana föreläsningar var under året 3,697 i över 792 ämnen. De
litterära ämnena utgöra ännu flertalet, men med varje år har
efterfrågan på sådana föredrag, som röra det aktuella samhällslivet,
politik, hälsovård, m. m. blivit större.
Utom längre kurser i nationalekonomi, handelskunskap höllos
sålunda föredragsserier i ämnen sådana som: Sociala förhållanden i
Europas huvudstäder. En jämförelse av styrelsesättet i olika länder,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
