Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
FOLKSKOLANS LÄSEBOK.
11)
övrigt är allmänt utbrett även i andra läseböcker och
antologier, fast kanske ingenstädes drivet så långt som i denna läsebok.
De ståndpunkter i förhållande till denna principfråga, som
representeras av lektor Ö. å ena sidan och av gammal och
allmän läsebokspraxis å den andra, äro så vitt skilda, att
enighet i alla händelser icke inom den närmaste tiden kan väntas
bli uppnådd. Lektor Ö., vilkens estetiska samvete måste
uppröras av den vandalism han till sin överraskning funnit
skaldeverken utsatta för i läseboken, bekänner sig utan
inskränkning till den principen, att man icke aför pedagogiska eller
andra ändamål får göra ändringar, om än så obetydliga, i en
känd skalds verk, då de utgifvas offentligen". Tillämpande
denna princip på skolornas läseböcker, uppställer lektor Ö.
följande grundsats: "Skaldestyckena eller den del däraf man
ville använda skulle samvetsgrant ha utgifvits i fullt
oförändrad form, och för barnen svårfattliga ord eller annat, som
kräft utredning, skulle ha förklarats i not eller muntligt af
läraren".
I fråga om sådana läseböcker, som äro avsedda för de
lägsta skolstadierna, synes dock fordran på fullt oförändrad form
svårligen kunna upprätthållas oinskränkt. Dess konsekventa
tillämpning skulle, synes det, tvinga till en snäv begränsning
av texturvalet. Redan den ortografiska normalisering, som i
en läsebok av detta slag väl torde vara oundgänglig, innebär
en förändring av originalen, icke alltid fullt så oväsentlig, som
man ofta föreställer sig. Den för läseböcker på högre stadier
stundom uppställda regeln att, med moderniserad ortografi,
återgiva författarnes original i alla övriga avseenden
oförändrade har hittills ej heller någon, så vitt vi känna, sökt
till-lämpa i läseböcker för de yngsta årsklasserna. Någon fixerad
gräns för den frihet, som härutinnan kan vara behövlig, vilja
vi ej söka a priori uppdraga. I detta sammanhang bör dock
framhållas, att ej heller lektor Ö. ställt sig avvisande mot den
av läseböcker alltjämt använda friheten att genom större eller
mindre uteslutningar göra vissa stycken mera lättfattliga eller
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
