Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
162
OLOF (iJKUDMAN
nu av en jämförelse mellan hans och deras kommatering att
det är ett ganska stort svalg befäst mellan honom och dem
trots att båda parternas kommatering är väsentligen
satslös-ningskommatering. — Även bland dem som icke äro för
några egentliga reformer av vår kommatering råder som vi
förut sett icke bästa endräkt. Det tycks sålunda vara rätt så
svårt att med satslösningslogiken som rättesnöre komma till
en enhetlig kommatering. Men skall en av stränga regler
bunden kommatering bibringas lärjungarna i våra läroanstalter
bör denna naturligtvis liksom stavningen vara lika för alla
skolor, icke växla från skola till skola.
Den logiska kommateringen är som nyss nämndes i stort
sett satslösningskommatering. Den läsande får genom den i
bästa fall en del upplysningar om hur en viss
kommateringslärare uppfattat texten ur satslösningssynpunkt. Något mera
säga honom kommana i de flesta fall icke. För vem är då
en sådan kommatering till nytta? Tydligen ej för den i
satslärans mysterier invigde, ej heller för den för vilken
satsläran är mer eller mindre en "terra incognita". De enda så
vitt jag förstår som kunna ha någon egentlig nytta av
satslösningskommatering äro de som undervisa och de som
undervisas i satslösning. Nyttan är dock inte ens för dem så
särdeles stor. Kommat är nämligen icke just så lämpligt som
hjälptecken vid satslösning. Satslösning tillhör för övrigt
skolan. Satslösningskomman i icke för satslösning avsedd
text äro till ingen glädje men väl då och då till förfång för
läsaren.
Att den kommatering vi möta i tryck och skrift är så
skiftande som den är beror delvis därpå att
kommateringslärornas påbud skifta. En viktigare orsak ha vi att söka i
de svårigheter tillämpandet av reglerna vålla. Huru stora
dessa svårigheter äro är varje modersmålslärare i tillfälle att
iakttaga vid granskningen av lärjungarnas skripta. Ett annat
viktigt skäl är det att komman satta enligt den logiska
principen så ofta icke behövas för ett klart uppfattande av texten.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
