Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Ögat och handen i uppfostrans tjänst - V. Formsinne, skola och kultur - VI. Olof-skolans framtidsplaner
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
11. TECKNING av 7-åring.
DRAWING by a seven-year-old. — ZEICHNUNG eines
Siebenjährigen. — DESSIN exécuté par un enfant de
7 ans.
12. TECKNING av 8-åring.
DRAWING by an SR ear-old. — ZEICHNUNG eines
SI
Achtjährigen. — D exécuté par un enfant de 8 ans.
124
ment, varav vi bilda våra nyttoting. Skol-
arbetets konkretisering innebär mahända
en möjlighet till ett återuppväckande av
den instinktivt säkra formdanande för-
måga, kulturmänskligheten förr ägde. Ty
här få de unga alltifrån tidig ålder, då
sinnet sprudlar av frisk aktivitet, arbeta
med framställning av egna bruksting av
växlande beskaffenhet och naturenligt
utveckla den känsla för skönhet och det
formsinne, som finnes latent hos varje
människa. Och härigenom uppdagas och
odlas i rätt tid deras begåvning, som i
särskild grad äro praktiskt-konstnärligt
inriktade, och möjlighet vinnes för en saå-
dan kontinuerlig vidareutbildning, vilken
gör dem skickade att en gang göra en in-
sats inom någon av de produktionsgre-
nar, som ha med formkultur att skaffa.
VI. OLOE-SKOLANS FRAMTIDSPLANER
Det är ur denna tankegång, jämte öv-
riga här berörda pedagogiska tankar, som
planerna på Olof-skolans framtida ge-
staltning och utbyggnad framgaått.
Vi vilja jämte den teoretiska linjen,
parallellt med det gymnasium, som byg-
ger på en realskola, utbygga en examens-
fri, praktisk-teoretisk linje med verkstä-
der av skilda slag, avsedd för utbildning
av dem, som visa sig äga särskild prak-
tisk-konstnärlig begåvning. Och vi vilja
slutligen söka utveckla en folkhögskola
för praktiskt-konstnärligt arbete, ett se-
minarium, som skulle utbilda mer kom-
petenta lärare och ledare än som nu fin-
nas att tillgå för sådana verksamhetsfält
som yrkesskolor av konstindustriell och
hantverklig art, slöjdskolor, hemslöjd,
teckning, slöjd o. s. v.
Slutligen ingår i planerna att söka för-
lägga skolan till landet, strax norr om
Stockholm, till ett område vid Norra
Brunnsviken, för att här inom en ratio-
nellt byggd liten skolstad under skolans
långa sammanhängande arbetsdagar kun-
na skapa det ungdomens samhällsliv, det
utbyte mellan skolans olika grenar och
den anknytning till naturen i studier och
friluftsliv, som det lantliga och avskilda
läget möjliggör.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
