Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - III. Skolan, samhället och samhällsvetenskapen - 4. Undervisningen i en skola med samhällsvetenskapligt bildningsideal
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has been proofread at least once.
(diff)
(history)
Denna sida har korrekturlästs minst en gång.
(skillnad)
(historik)
Icke häller den tekniska undervisningen låter inpassa
sig i schemat: »öfningsämnen» och »läroämnen». Den
skall sammanarbetas med natur- och samhällsvetenskapliga
läroämnen.
Öfver hufvud är det en brist, om skolans
undervisningsämnen icke på ett för lärjungarnas bildning och
åskådningssätt afgörande sätt sammanhänga med
hvarandra, belysa och stödja hvarandra och sammanfoga sig
till ett i organisk mening odelbart helt. Människans
fundamentala behof af enhetlighet och obrutet sammanhang i
all sin kunskap och uppfattning måste skolan göra till
sin plikt att så vidt möjligt tillfredsställa för barnens
vidkommande.
Till den tekniska undervisningen räknar jag teckning,
målning och modellering så väl som »slöjd» och
»handarbete». Allt detta måste sammanföras till en enhetlig,
systematisk undervisning i de enklaste och vanligaste
värktygens och arbetsmaterialernas beskaffenhet och rätta
behandling. Träslöjd och papparbete äro ej nog.
Metallslöjd, textilslöjd, läderslöjd samt arbete i lera och glas i
sina enklaste former kunna och böra tagas med. Den
tekniska meningen med teckning, målning och modellering
bör framhållas, på samma gång som man leder barnens
försök att utöfva kopieringskonst eller fri konst med pännan,
pänseln och modellerpinnen. Genom denna tidiga
mångsidiga tekniska uppfostran tar man i anspråk just den
förmåga af fysisk-psykisk själfvärksamhet, som tidigast
vinner styrka hos de unga, nämligen förmågan att utföra
tekniska handgrepp, och man får på samma gång ett
synnerligen rikt tillfälle att öfva deras förmåga att med
skärpa se former och färger samt att noggrant iakttaga
vårt husgeråds och våra bostäders mer eller mindre
ändamålsenliga och estetiskt tillfredsställande konstruktion.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
