Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
deras ögon för naturens skönhet. Hvad i det hänseendet
göres, skall i sinom tid bära frukt på många sätt, icke minst
till fosterlandskänslans stärkande. Bland de band, som
starkast binda vid hembygden och sist brista, äro intrycken af
dess natur. Det är dessa och med dem associerade intryck
som, när man lefver i främmande land, träda fram för
erinringen och bli ett hufvudmoment i hemlängtan. Och har
man lärt älska sin hembygds natur i barndomen, då
behärskas man af en hemkänsla, som kan blifva till en bärande
kraft i lifvet. Nu vill jag blott tillfoga rörande detta, att
jag ingalunda vill förorda någon slags skolmässig
undervisning om naturen ur skönhetssynpunkt; utan jag tänker mig
endast, att man bör begagna de tillfällen och möjligheter,
som kunna erbjudas, till att låta barnen fa skönhetsintryck
af naturen. Hvarför skulle man inte t. ex. låta markens
blommor, när årstiden det medger, fa komma in i
läsrummet, vid högtidligare tillfällen pryda med löf och grönt, en
och annan gång låta skoldagen tillbringas ute i det fria, och
då icke med torra och tråkiga lektioner, som sedan i
barnens lif skulle associationsvis förfölja dem, när de råkade ut
för påminnande naturintryck, utan med läsning af sådant,
som tilltalade barnasinnet, — gärna äfven utanläsning af
lämpliga små naturdikter — med lekar eller bärplockning eller
plantering m. m. Att för öfrigt vissa slag af undervisning
bör i största möjliga utsträckning ske ute i naturen,
såsom den första elementära undervisningen i geografi och
naturhistoria, torde ej behöfva särskildt betonas. Olyckan är
emellertid den, att det är högst fa lärare, som ha en sådan
utbildning, att de kunna ge goda friluftslektioner; de flesta
kunna endast genom böcker och i böcker studera och
undervisa om naturen.
Om det är så, att naturintryckens skönhetsverkan
väsentligen beror på de idéassociationer som väckas af dem,
så ligger det i öppen dag, att olika samhällsklasser skola
ha olika skönhetsideal. Det som i naturen mest tilltalar
vår allmoge, är sådant som mest främjar dess lifsintressen,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
