Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Morderstwo dusz
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
1B0 STULECIE DZIECKA.
Zwykle po ukończeniu szkoły rozpoczyna się kurs
nowych studjów, w którym cała różnica metody polega
na tym, że miksturę pochłania się łyżkami wazowemi.
Gdy młodzież wyjdzie z tej kuracji, zwykle jej
umysłowy apetyt i zdolność trawienia tak zaniknie, że
raz na zawszę straci ona możność istotnego przyswaja-
nia pokarmów. Niektórzy w dziedzinie rzeczywistości
szukają ucieczki przed tern i wszystkiemi fikcjami, rzuca-
jąc w kąt książki i poświęcając się jakiemukolwiek za-
daniu praktycznego życia. W każdym razie lata szkolne
są mniej więcej stracone. U tych, którzy się kształcą da-
lej, wiadomości zdobyte są zwykle kosztem osobistych
uzdolnień: przyswajania, rozwagi i krytycyzmu, daru spo-
strzegawczego, fantazji Jeżeli zaś ktoś zdołał to wszy-
stko ocalić, to stało się to zwykle naodwrót kosztem
wiedzy. Zmniejszenie naturalnej inteligiencji, siły robo-
czej, zdolności przyswajania jest zwykłym rezultatem dzie-
sięcio lub dwunastoletniego szkolnego kursu. Ziarno
głębokiej prawdy leży w tym francuskim żarcie: „Mó-
wisz, że nigdy nie byłeś w szkole, a jednak jesteś tak
bezdennie głupim?“
Nauka szkolna tylko wtedy nie szkodzi, a nawet
poniekąd pomaga, jeśli nie była udzielana regularnie, lecz
odbywała się z długiemi przerwami, albo przeplatana by-
ła nauką* prywatną, albo też samokształceniem. Nieomal
wszystkie wybitne postaci kobiece ostatnich lat 60-ciu
były samoukami albo otrzymały nieprawidłową edukację,
dla tego też w wykształceniu swym posiadają znaczne lu-
ki, lecz za to więcej świeżości i jędrności umysłowej
w dalszym przyswajaniu wiedzy i w sposobie jej spo-
żytkowania.
Dziś jednak tak się dzieje, że choć rodziny narze-
kają na istniejącą szkołę, nie rozumieją, że powinny od-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
