Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Morderstwo dusz
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STULECIE DZIECKA. 167
le więcej! Dorośli mają zwykle jedną pracę, jedno za-
danie, coś jednolitego, w koło czego może się skupiać
różnorodność i rozmaitość, a nawet zmiana okazuje się
czasem pożądaną. Cały natomiast dzień szkolny dziecka
jest złożony z samych zmian, a sposób przyjmowania
wiadomości polega na udzielaniu ich po łyżeczce. Czyż
nie należałoby wszędzie, gdzie można, zapobiegać i prze-
ciwdziałać temu rozstrzępieniu, jeśli ono tylko nie okazuje
się niezbędnym.
Nie jest zaś ono niezbędne w książkach do czyta-
nia. Książka, w obcym czy w ojczystym języku, znacz-
nie więcej niż wypisy podnieca zainteresowanie i zwięk-
sza zasób wyrazów i zwrotów. Gdyby jednak i tak nie
było, to zyskana przez wypisy powierzchowna wprawa
w języku ojczystym i w językach obcych nie wynagro-
dzi tych szkód, jąkie dla rozwoju ogólnego powyższy
system przynosi.
Jeżeli już szkoła przez swój brak specjalizacji, kon-
centracji, samodzielności i zetknięcia z rzeczywistością
niebacznie trwoni umysłowe siły młodzieży, to gimnazja
i seminarja są wprost dla ich osobistości zabójcze. Tu-
taj, gdzie powinnyby tylko perjodycznie zdarzać się col-
loquia, gdzie wszystkie studja powinnyby nosić cechę sa-
modzielności, tutaj właśnie w żadnym kierunku nie za-
spokaja się tego głodu rzeczywistości, jakiego uczniowie
doznają, tego nieugaszonego pragnienia, by samemu wi-
dzieć, czytać, sądzić, z pierwszej ręki wrażenia chwytać,
a nie z cudzych referatów!
I tu niezaprzeczenie kierownictwo nauczyciela jest
potrzebne, bądź to dla zaoszczędzenia zbytecznej pracy
przez objaśniający ogólny rzut oka, bądź też dla sprosto-
wania zbyt jednostronnego przedstawienia rzeczy lub
uzupełnienia połowicznego obrazu. Niekiedy winien na-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
