Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Szkoła przyszłości
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
STULECIE DZIECKA 175
szczają do ogródka fróblowskiego i do szkółki. Z braku
znajomości natury dzieci wypływają tysiączne błędy
i pomyłki i wywołują między rodzicami a dziećmi anta-
gonizm, tak często w naszych czasach zatruwający po-
życie rodzinne. Jedynie taki ojciec i taka matka, którzy,
szanując indywidualność swych dzieci w ciągu całego ich
życia, bacznie je obserwują, uniknąć mogą stale dzisiaj
powtarzającego się błędu, t. j. szukania winogron na
cierniowym krzaku zamiast zadowalania się tarniną! Nie
stwarzać tego, do czego niema odpowiedniego materjału,
ale rozwijać te cechy, które tkwią w głębi natury dzie-
cka, oto jakiej rezygnacji i jakiego optymizmu nauczą
nas psychologiczne studja nad dziećmi. Powstrzyma to
wychowawców od takich wysiłków bezowocnych, które
i rodzicom i dzieciom są przykre, a wydatku energji wy-
nagrodzić nie mogą.
Ażeby jednak takie studja nad duszą dziecka prze-
prowadzać, począwszy od jego urodzenia, w ciągu jego
zabaw, zajęć, chwil wypoczynku, porównywając i zesta-
wiając nieustannie dokonane spostrzeżenia, potrzeba na
to całego człowieka. Może tego dokonać tylko taka o so -
ba, która ma niewięcej niż kilkoro dzieci pod swoją opie-
ką; w gromadzie jest to niemożliwe, tym więcej, że ka-
żde dziecko staje się wtedy do gromady podobnym, co
w wysokim stopniu obserwację utrudnia.
Ogródek dziecięcy jest fabryką, a to, że się tam
uczą „modelować4
4
, zamiast żeby sobie lepiły placki z gli-
ny według w łasnego gustu, jest typowym obrazem tego,
co się z niemi samemi dzieje! Z parteru fabycznego
przerobiony m aterjał przenosi się na najbliższe piętro,
t. j. do szkoły, a stamtąd wychodzi tuzinami!
Celem wychowania szkolnego powinnoby być naj-
energiczniejsze przeciwdziałanie tej tuzinkowej fabrykacji,
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
