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STULECIE DZIECKA. 267
B i n e t: Etude de psychologie experimentale, la fatigue
intelectuelle, la suggestibility.
A. F o u i 11e e: La psychologie des idees forces.
C. H. R i c h e t: Essay de psychologie generale.
J o 1y: Notions elementaires de psychologie.
— Notions de pedagogie.
— Psychologie des grands hommes.
Wielkie, choć pośrednie znaczenie dla psychologii dziecka
posiadają następujące prace:
T h . R i b o t: Meladies de la memoire (przekł. polski).
— Maladies de la volonte (przekł. polski).
— Psychologie de 1
’attention.
— Psychologie des emotions.
— Psychologie des sentiments.
Po niemiecku-
F r i t z : Ergebnisse der Analysen des kindlichen Bewusst-
seins und Folgerungen daraus, Bayer. Lehr. Zeitung, 1894.
H e y d n e r: Beitrage zur Kentniss des kindliches Seelen-
lebens. Lipsk, 1894, str. 96.
S t r u m p e l l : Die Verschiedenheiten der Kindernaturen,
odczyt, Lipsk, 1894.
A n d r a: Ueber die Faulheit, Deutsch. BI. f. Erz. u. Unterr.
1896.
A s c h a f f e n b u r g : Welchen Nutzen kann die experi-
mentale Psychologie oder Padagogik bringen? Zeitshrift fiir Pa-
dagogik, Pathol, und. Ther., 1896.
H o h m a n: Grundlinien des Seelenlebens, dargeśtellt un-
ter Beriicksichtigung der Suchulpraxis, Padagog. Blatter, 1896.
B o e h m e: Deutsches Kinderlied und Kinderspiele. Lipski
1897.
J a h n: Psychologie ais Grundwissenschaft der Padagogik,
12 wyd. Lipsk, 1898. str. 413.
N i e d e n: AUgemeine Padagogik auf psychologischer
Grundlage. Strasburg, 1897, str. 192.
L u k e n s: Die Entwickelungsstufen beim Zeichnen, 1887.
R. S c h a f e r : Die Vererbung.
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