Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
474
vid lelens antal.1) Erfarenheten har nämligen gifvit vid handen, att
de ordentligaste gossarna ofta ha rätt många fel, då de vanligen
själfva gjort bestämningen. De medelmåttiga och ofta svaga
lärjungarna kunna ha sina växter med få fel eller felfria, dä de vanligen
skaffat sig hjälp af kunnigare kamrater. Detta mildare bedömande
af de inlämnade sommarväxterna synes mig äfven motiveras däraf,
att uppvisandet af dessa ej bör vara någon svårare pröfning, som
kan verka afskräckande. Tvärtom bör allt göras till uppmuntran
på detta område. Hit hör beröm på grund af väl pressade växter
eller framhållandet af samlingens förtjänster i öfrigt etc. Till
bibehållandet af detta ihtresse hos lärjungarna medverkar ock elt snart
återlämnande af sommarväxterna. Få ungdomarna vänta från ena
terminen till den andra, förlora de ofta minnet af hvad de tagit
under sommaren och intresset för huru många fel de hade och hvad
läraren yttrar om samlingen etc.
Lämpligt vore äfven alt söka höja intresset för växtinsamlingar
genom resestipendier, som skulle utdelas till de lärjungar, hvilka
uppvisat de vackraste sommarväxterna, både bäst prässade och i
de fullständigaste exemplaren. Denna tanke, som sedan flera år
realiserats af entomologiska loreningen beträffande entomologien vid
våra allmänna läroverk, borde äfven komma till utförande på det
botaniska området. Den utmärkelse, som vederfares den lycklige
■erhållaren af ett dylikt stipendium, liksom äfven utsikten att på
(fetta sätt bli satt i tillfälle att besöka aflägset belägna delar af vårt
land skulle sporra skolungdomen till en liflig täflan på detta område.
Ett annat medel att öka intresset för artkunskapen är att söka
väcka ungdomens uppmärksamhet på vikten af riktiga växtlokaler
och dessas betydelse för kännedomen af den geografiska
utbredningen. Här behöfs lärarens ständiga ingripande, då många
lärjungar, lämnade ät sig själfva, ofta meddela oriktiga eller
ofullständiga växtlokaler. Erhållna eller tillbytta växter få ofta inga eller
oriktiga lokaler. Här är det sålunda af vikt att fästa
uppmärksamheten på att uppvisandet af en växt med angifven lokal först ger
ifrågavarande växt något värde. Utsikten att 1 > 11 i tillfälle att söka
reda på nya lokaler blir då en sporre vid insamlandet af växter.
Nu några ord om odlingsväxterna. Om deras betydelse äfven på
skolstadiet äro nästan alla ense. Nog är det något oegentligt, att
•en student ofta visar sig okunnig om odlingsväxter, som en mängd
icke botaniskt bildade personer känna till. Nästan alla människor
’) Detta gäller isynnerhet svårbestämda arter.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
