Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Modern uppfostran och undervisning. Av Arvid Gierow - Nya skoltankar
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Simundervisningen syftar till hundraprocentig simkunskap hos svenska skolbarn — man
är pd god väg mot målet.
Från och med 1905 års läroverksstadga har all kroppsaga vid
läroverken varit avlyst. Det var blott en konsekvens av den allmänna utvecklingen,
vilken allt starkare reagerat mot denna relikt av en svunnen tids rätts- och
uppfostringsideal. Den är likaledes försvunnen ur fortsättningsskolan, högre
folkskolan och de kommunala mellanskolorna m. fl. läroanstalter, och dess
dagar i den egentliga folkskolan torde snart vara räknade. Erfarenheterna
av denna reform ha varit de bästa. Lärjungarna ha i regel blivit mera
försynta, hänsynsfulla, öppna, ärliga, pålitliga och naturliga.
Hit hör ock den nya skolans princip att i allt större utsträckning bygga
ordningen på självdisciplinens grundval. I vår nuvarande läroverksstadga
anbefalles denna som ett viktigt led i fostran till en sund kamrat- och
medborgaranda. Sporadiskt har den framkommit i tidigare skollagstiftning. Jag
vill peka på den roll i vår tidigare gymnasieorganisation, som de s. k.
hö-rarna samt custodes morum och custodes rerum länge spelade. Åtskilliga
privata skolor i vårt land ha tidigt omfattat idén. En direkt anknytning till
förefintlig anordning hade självstyrelsen i ordningsmannainstitutet med
dit-hörande rätt växlande förtroendeuppdrag.
De senaste anvisningarna till läroverkens undervisningsplan förutsätta
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
