Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Det fria och frivilliga folkbildningsarbetet. Av Carl Cederblad
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Brunnsviks folkhögskola, numera ett komplex av
undervisningslokaler, elev- och lårarhem, invigdes 1906; av
eleverna på mittbilden (från specialkurser på Brunnsvik
1939) äro åtskilliga deltagare i en kurs för dövstumma.
Skolsalsinteriören nederst är från Vindelns folkhögskola.
tande
folkhögskolekursernas metodik. Dessa kurser
innebära i dag den
kanske effektivaste
folkbild-ningsmetodiken, ty de
arbeta med måttligt avvägda
föreläsningsserier, äro
både relativt utförliga och
koncentrerade.
Föreläsningarna äro ofta
förenade med övningar eller
studiecirkelsammanträden
samt med bokförsäljning.
Vid detta möte framlades
från Danmark nya och
pånyttfödande riktlinjer
för folkbiblioteksväsendet,
här propagerades för
folklig konstnärlig uppfostran,
»konsten åt folket». Bland
det allra intressantaste var
Einar Billings fint
ödmjuka inlägg »om
folkbildningsarbetet som
studentarbete». Han skymtade en
framtid, som låg mycket
närmare än någon vid
mötet tycktes ana,
nämligen då nya organisationer
och verksamhetsformer
skulle framträda och —
avkoppla studenterna från
detta arbete, varav de
själva hade haft den icke
minsta nyttan.
Einar Billings syn blev
både sann och i viss mån
292
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
