Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
»Läsmor» undervisar lillgammalt sedesamma småttingar i innanläsning ■— före IS42 års
folkskolestadga fanns det ingen obligatorisk folkundervisning; där sådan ändock gavs,
meddelades den i regel av gamla soldater och nödtorftigt läskunniga gummor. ■—
Oljemålning av Johan Julius Ringdahl 1843. Privat ägo.
hällsinrättning utvecklat sig och framskridit med tiden, har allmogens
bildning för det mesta kvarstannat på sin förra punkt. Det missförhållande,
som härigenom uppkommit, gör sig med var dag mera kännbart och kan
endast avhjälpas genom en förbättrad uppfostran».
Emellertid motsvarade inte heller Tegnérs folkuppfostringsprogram i
djärvhet dessa ståtliga ord utan höll sig på ett ganska beskedligt plan. Den
innersta orsaken härtill låg däri, att Tegnér icke ännu, lika litet som de
ledande i allmänhet vid denna tid, vågade ställa de anspråk på staten, att
den skulle bekosta folkundervisningen. En sådan tanke var på den tiden
sällan tänkt. Svenska statens fattigdom och föreställningen därom
hindrade tankarna på ökad folkbildning att flyga ut i högre rymder. Den svenska
folkskolans vidare utveckling från mitten av 1800-talet har också endast
skett och endast kunnat ske i samband med det svenska samhällets
utomordentligt ökade välstånd. Det är nämligen uppenbart, att så länge staten
själv icke vågade ta hand om folkbildningen och själv genom nedlagda
kostnader föregå med exempel, så båtade uppmaningar även i lagens form
«
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
