Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - VIII. Kyrkan, skolan och kristendomsundervisningen
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
233
hans meningsfränder i stort sett ha stått relativt oberörda
av den moderna teologien.
Den Bergska linjen var kristendomsämnets
pedagogise-ring. Den var fastslagen genom 1903 års riksdagsbeslut.
Skulle den kunna stå emot de anlopp som nu gjordes mot
densamma under denna teologiska och religiösa brytningstid?
Berg trodde nog för sin del, att skolan själv var mäktig att
föra sin sak till seger, blott den finge reda sig på egen hand.
Men skulle skolan verkligen kunna stå sig, när det gällde
kristendomsundervisningen, om statsmakten alltmer
sekulariserades?
Biskopspetitionen företrädde den ståndpunkten, att ett
organiskt samband borde finnas mellan kyrkan och skolans
kristendomsundervisning. Den vandrade som sagt den långa
remissvägen och blev därunder på många håll gruvligt illa
åtgången. Av avgörande betydelse för utgången blev det
yttrande som läroverksöverstyrelsen själv avgav. I sitt
utlåtande ställde denna sig till en början mycket avvisande mot
biskoparna. Ett bifall till biskoparnas begäran skulle
sönderbryta enhetligheten vid läroverken. »Ty den bildning som
skall framgå såsom resultat av läroverkens arbete måste,
oaktat de skiftande element av vilka den sammansättes, i
möjligaste måtto äga inre sammanhang och enhet. Och
kvarhålles kristendomsundervisningen på en ståndpunkt,
som är främmande för de andliga och materiella värden
mänsklig forskning på andra områden lagt i dagen, och som
i stället för att tillgodogöra sig dessa, kanske framträder
fientligt mot dem, måste en motsägelse inträda, som kan leda
till underskattning av de andliga resultat av högsta värde som
kristendomen i sig innesluter.» Läroverksöverstyrelsen kom
till den slutsatsen, att den ensam borde ha bestämmanderätten
över läroböckerna.
Men så gjordes ett viktigt tillägg. Styrelsen hävdade att
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
