Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Sidor ...
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Nr 44
SVENSK LÄRARETIDNING.
867
tiska livet. När en pojke kommit upp i de högsta klasserna, har han icke långt kvar, tills han själv sitter bakom ratten på en bil. Man kan vara saker på, att .de lärdomar, han inhämtat i skolan ifråga om trafikkultur, då skola mogna och avsätta frukt. De mera nyttobeto-nade övningarna kunna därför lämpligen .sparas till dessa klasser. En liten instruktiv teckning kan, för att nu nämna ett enda exempel, göras till den s. k. brattska regeln: »Vad vänstra ögat ser, får först passera.»
Och i dessa klasser finns sa mycket annat att knyta till -. hur många av våra folkskolegossar få exempelvis litet handledning och övning i hur de böra uppträda på ett kontor, inför chefen eller inför den allmänhet, som de kanske snart i egenskap av springpojkar komma i kontakt med? Fältet ar rikt på uppslag och arbete.
Nu kanske någon undrar: »Men när skall då allt detta ske?» Kanske man fruktar, att trafikundervisningen kommer att verka förryckande på den övriga undervisningen. Farhågor i det fallet äro ogrundade. Uppsats- och rättskrivningstimmarna äro redan nämnda, hembygdstimmar och teckningslektioner likaså. Sa finns det något, som heter talövningar, for vilka man sannerligen kan finna nog och övernog med stoff. En och annan gymnastik-och idrottstimme kan också tas. i anspråk för ämnet; på sina hall har man redan börjat på med det, och ledande män inom skolgymnastiken finnas, som ha blicken öppen for frågans betydelse. Och metoden med arbetsböcker lockar ju barnen till sa mycket självständigt arbete, helst i ett ämne sa aktuellt och intressant som detta.
Den tid, som behövs, går således att uppdriva. Och intresset hos var lärarkår finns nog också innerst inne. Men det gäller att hugga i med friska tag och att inte förtröttas; de lärdomar, som ges på detta område, böra nötas in, som man nöter in metersystemet och sortförvandlingstabellen.
Och slutligen bor skolan ha vederbörlig assistens från andra hall. Alla goda krafter skola här förena sig for att få fram ett välsignelsebringande resultat. Pressen bor utvidga sin upplysningsverksamhet genom systematiska och positiva artiklar och bildserier i ämnet. Radion kan uträtta åtskilligt genom att träget och målmedvetet utöva propaganda för en höjd trafikkultur. Rena undervisningsfilmer i trafikfrågor böra då och då ges, och ett satt vore även att mata biopubliken med »trafikkulturellt» betonade förspel på biograferna. Broschyrer böra i stor utsträckning tryckas och utdelas. Och en sak, som inte ar minst viktig - myndigheterna få inte tveka att beivra alla förseelser och utkräva kraftiga böter ’ f or dem, även om »brotten» inte höra till de grövre! Det gäller att från början statuera exempel.
Men viktigast och även mera sympatiskt ar dock att utöva en förebyggande och effektiv upplysnings- joch upp-fostringsverksamhet i våra skolor, och då icke bara i trafikkultur utan äv,en i hela det komplex av problem, som finns beträffande människors satt att umgås med varandra, och varav några exempel blivit framdragna här.
Säkerligen kunna ännu många synpunkter utvinnas ur ämnet, om det bara ordentligt kommer upp till diskussion. Våra S. A. F.-kretsar kunna lämpligen ta upp det på sina program och anordna föredrag, belysta med ljusbilder, diskussioner o. s. v. Det bör bli ett allmänt intresse och en allmän angelägenhet. Problemet berör oss alla.
Ny överlärare vid Stockholms folkskolor.
Till överlärare vid Hedvig Eleonora och Oskars folkskola fr. o, m, den l januari 1930 har Stockholms folkskoledirektion utnämnt assistenten vid folkfolkskoleinspektionen i Stockholm Andreas Söder.
Söder ar född den 5 december 1883 i Lits församling, Jämtlands län; avlade folkskollärarexamen i Härnösand ar 1913; har därefter innehaft anställning såsom vikarierande lärare dels vid Östersunds folkskolor läsåret 1913-1914, dels vid Stockholms folkskolor läsåren 1914 -15 och 1915-16, såsom extra ordina-ria lärare vid Katarina norra folkskola i Stockholm läsåret 1916-17 samt såsom ordinarie lärare vid samma skola från och med den l juli 1917 till och med den 30 juni 1924; tillträdde den l juli sistnämnda ar befattningen såsom assistent vid inspektionen över Stockholms folkskolor; från januari 1919 intill den l juli 1924 innehade han vid sidan av lärartjänsten anställning som amanuens vid Stockholms folkskoledirektions expedition.
Skolradio.
Vi meddela här nedan skolradiopro-grammet för tiden den 30 oktober-7 november.
Onsdagen den 30 oktober kl. l-1,30 e. m.: Sveriges naturgeografiska områden, V. Skånska sydvästslätten, Öland och Gotland (professor Helge Nelson, Malmö),. Se programhäftet nr 4, sid. 25!
Torsdagen den 31 oktober kl. l-l,30 e. m.: Från Egyptens pyramider, klippgravar och tempel (dr Hanna Rydh). Se programhäftet nr 4, sid. 5 !
Fredagen den l november kl. 2,45-3,10 e. m.: How a newspaper is made. B-lesson by | S. J. Charleston, Se programhäftet nr 6, sid. 10!
Måndagen den 4 november kl. l-1,30 e. m.: Dansk uppläsning av Ellen Hartmann (Malmö). Program: H. C. Andersen. 1. Det er ganske vist. - 2. Prinsessen paa Aerten. Se Danska och norska texter för skolradio, sid. 5!
Tisdagen den 5 november kl. 2,45-3,10 e. m.: Robinson Crusoe. A-lesson by C. S. Allwood. Se programhäftet nr 6, sid. 10!
Torsdagen den 7 november kL 1-1,30 e* m:: Hur man byggde och bodde under stenåldern (dr Hanna Rydh). Se programhäftet nr 4, sid. 8!
Programhäftena för hösten äro följande:
Nr 4. Svensk litteratur, historia, geografi, biologi m. m. 39 sid. med 53 illustrationer.
Nr o. Danska och norska texter. 74 sid.
Nr G. Engelska och tyska. 35 sid.
Häftena nr 4 och 6 utdelas gratis till skolorna vid rekvisition hos skolöverstyrelsen. Vid rekvisitionen skall uppgivas skolans namn, postadress samt antal exemplar, som önskas, vilket bör motsvara det antal elever, som beräknas komma att lyssna samtidigt. Häftet nr 5 betingar för skolor ett pris av 25 öre pr exemplar (portofritt) och rekvireras likaledes hos skolöverstyrelsen.
Nya skolbyggnader.
Barkåkra församlings skolor ha innevarande sommar fått en större nybyggnad. Denna ar belägen å förutvarande komministergårdens mark, nära kyrkan och den nya prästgården och har tillkommit för att skaffa lokaler åt sjunde klassen och fortsättningsskolan. Förutom en rymlig och ljus skolsal inrymmes i byggnaden en lärarebostad om fyra rum och kok, samt ett rum för skolkökslärarinnan. Å vinden finnes en större slöjdsal och i källarvåningen lokaler för skolköket samt for ett planerat Skolbad. Elektriskt ljus och värmeledning ha inlagts.
Skolsalen togs i bruk redan den l sept. och de övriga delarna av byggnaden ha i dagarna fullbordats.
Byggnaden ar uppförd av byggmästare Axel Hammarlund i Båstad och drager fullt färdig en kostnad av inemot 45,000 kr.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
