Full resolution (TIFF) - On this page / på denna sida - Nr 2. 8 januari 1930 - Redaktion - Edvin Wide: Vår avdelning för fysisk fostran 1930
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
SVENSK LÄRARETIDNING
Nr 2
Vår avdelning för fysisk fostran 1930.
Ett par spalter i varje nummer av
denna tidning stodo under de sista
månaderna av det gångna året öppna för
inlägg i ämnet fysisk fostran.
Detsamma kommer förhållandet att bli även
under detta år.
Tendensen betraktas kanske med
förvåning och ogillande på sina håll.
Utvecklingen skenar ju bokstavligen i
väg i våra dagar, och alltid måste det
bli en hel del, som sätter sig emot de
nya tidsströmningarna av vanlig
mänsklig tröghet. Naturligtvis måste
också en sådan rörelse som idrotten,
huru mycket den än kan sägas vara
en direkt följd av genomgripande
omgestaltningar i de mänskliga
livsförhållandena och huru mycket den än
försöker utforma sig själv till en fullödig
tidsföreteelse, ännu under långa tider
röna bistert motstånd på grund av
egna bristfälligheter som alla mänskliga
verk och på grund av folks
okunnighet och konservatism. Ehuru den
fysiska fostran har en egen press och
rikligt utrymme i dagstidningarna
behöver den dock just nu och en tid
framåt på grund av de hastigt förändrade
livs- och arbetsförhållandena vara med
och kämpa om utrymmet även i en så-
Redaktör och ansvarig- utgivare:
Värner Rydén
Eedaktionssekreterare:
Karl-Erik Karlsson.
Redaktion:
Vasagatan 10, l tr.
Telefon: Norr 37 00
Utgivningsdag: onsdag.
Expedition:
Barnhusgatan 8, nedra botten
Tel.: 3000. Norr 60 00.
Kontorstid: 10-ö.
Prenumerationspris:
Vi år 10 kr., V» år kr. 5:50, V4 år 3 kr.
Lösnummerpris 25 öre.
Prenumeration sker
alltid å närmaste postanstalt.
Annonspris:
för l millimeter å yttersida och sida intill text
30 öre, å innersida 25 öre; vid införande även
i Småskolan ett tillägg av 10 öre.
Annons skall vara inlämnad fredagen närmast
före utgivningsdagen.
Stockholm 1930
Kungl. Hovboktryckeriet Iduns Tryckeri A.-B.
dan pedagogisk tidning som Svensk
Läraretidning.
Mest kommer utrymmet att utnyttjas
för lek, idrott och friluftsliv.
Gymnastiken har ju traditioner och har redan
kommit allmänheten, åtminstone den
upplysta, pedagogiskt intresserade, in i
blodet. Den förefaller i jämförelse med
idrott och friluftsliv allmänt vara
vederbörligen uppskattad här hemma i
Sverige. Och så är den ju därjämte
redan ett fullt utarbetat system, som bäst
talar för sig självt. Visserligen kunna
systemen växla något. Man tycker sig
ibland kunna spåra lärofäder och
invigda apostlar. Men eventuella
tvister kring sådana skiljaktigheter
kunna ej gärna förläggas utanför den
rena fackpressens ram. I en
skoltidning lära de ej påkalla särskilt
utrymme.
Lek, idrott och friluftsliv ha en vida
kortare historia och tradition att
bygga på. Om några fullständiga system
kan knappast talas. Inläggen i frågor
som röra dem få därför inte gärna, även
om de röra sig om de mest elementära
tekniska spörsmål, formen av
lärostrider utan bli upplysande, eggande och
sakbefrämjande diskussioner. Lek, idrott
och friluftsliv behöva och förtjäna
därjämte nu i genombrottsåren all den
propaganda, de kunna få. Ty -
gymnastiken i all ära som ett fullödigt
motionssystem - det blir säkert i alla f all lek,
idrott och friluftsliv, som en gång
komma att förmå massorna att offra en del
av innelivet på kaféer, danslokaler och
i trånga bostäder för hälsobringande
kroppsrörelse. Gymnastiken får
säkerligen sina utövare, och det är att
hoppas, att deras antal mer och mer
kommer att växa. Men alltid kommer det
att finnas människor, som ’efter ett
dagslångt mekaniskt arbete icke kunna
förmås att ställa sig i gymnasternas
led men som kunna vinnas för de
eggande kroppsövningar, som ligga
exempelvis i skid- och -skridskoåkning,
badliv och simning, bollspel och fri
idrott, skogspromenader och
oriente-ringslöpningar o. s. v. En förståndig
pedagog låter följaktligen barnen i
största möjliga mån stifta bekantskap med
hembygdens idrottsmöjligheter, även om
han ser och inte gillar vissa
ensidigheter inom idrottslivet.
Att befrämja idrotten och dess
sunda idéer är en sak, som varje lärare och
lärarinna förmår utan
specialutbildning. Skolidrotten är ingen märkvärdig
vetenskap. Men den verkliga
förståelsen och intresset för saken får väl
knappast dock någon utan att själv hålla på
med något slag av idrott. Därför
komma vi inte att i Sv. Ltg enbart hålla
oss till Skolidrotten utan även ta in en
och annan uppsats om idrott och
friluftsliv i allmänhet i hopp om att
därmed lyckas intressera någon kollega,
som förut varit innesittare, att börja på
med idrott på »gamla dagar».
Jag har en god vän - betydligt äldre
än jag, han fyller väl snart 50 år -
som förr brukade beklaga, att det inte
fanns någon idrott i hans ungdom. Han
kände behov av annan kroppsrörelse än
promenader men tyckte, att han var för
gammal att börja på med någonting.
Utan att egentligen mena så mycket
med vad jag sade, brukade jag alltid
svara honom: »Sätt bara i gång med
någonting! Än är du inte för gammal
att börja!» - En vacker dag tog han
sig för i pojkaktigt övermod att
följa rådet. Nu deltar han i sina pojkars
bollekar, och när klassen har
skidut-flykt, ser man honom på skidor,
fryntlig och glad, i spetsen för sin avdelning.
- »Pojkar», brukar han säga, »man är
aldrig för gammal för att lära. Jag
började åka skidor, när jag var 44 år
gammal, och snart skall jag lära mig
simma!»
Det förefaller att vara hög tid, att
uppfostrarna börja medverka i
idrottsarbetet mera än hittills med att hos
barnen inplanta idrottens sunda och
bärande idéer, för att inte dess avarter
må växa och frodas. Pedagogens
passivitet eller motstånd gagna i varje fall
till intet. Idrotten är fast rotad i
tidsförhållandena och i den mänskliga
iia-tureii och kommer att under alla
förhållanden leva och utvecklas. Men
varför inte mera än hittills utnyttja den i
uppfostrans tjänst? Det idrottsliga
människoidealet kan fullkomnas och
göras till en mäktig uppfostrande faktor,
som eggar och lockar de unga till
allsidig utveckling och karaktärsdaning.
Edvin Wide.
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
