Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 11 - L. H. Åberg: Några tankar om skolferier
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
Några tankar om skolferier.
Pedagogiska frågor, som röra själfva undervisningskonstens teknik,
äro naturligtvis likasom andra rent tekniska frågor för ·den stora allmän-
heten af föga intresse. Först då de pedagogiska frågorna fattas all1nän-
nare, då fråga blir om själfva andan och syftningen med uppfost;an och
undervisning i det helai först då kunna de tillvinna sig allmänhetens in-
tresse i större omfattning. Vissa mer enskilda pedagogiska frågor kunna
dock härifrån sägas utgöra undantag. För tillfället inskränka vi oss till
en af dessa~ djupt ingripande både i skolans och familjens lif - frågan
om skolferiernas längd och rätta betydelse.
Icke utan skäl har det sagts, att ferierna i vårt land äro alldeles
för långa. Att använda en dryg tredjedel af året till hvila är i själfva
verket en orin1lighet. Antingen är en sådan hvila obehöfligi och då är
institutionen helt enkelt ett hyende under lättjan, eller 9ck är den verk-
ligen behöflig, men då visar den blott att en alldeles oerhörd öfveran-
strängning under terminerna egt rum, mot hvars menliga följder den
långa hvilan i längden blott kan erbjuda ett ofullkomligt rernedium.
Man åberopar - visserligen ej utan skäl - andra länders erfarenhet,
där ferierna äro betydligt kortare. Alltnog - man påyrkar inskränkning
i feriernas längd och ser just häri ett godt medel mot öfveransträngning;
utan att vare sig kunskapernas omfång och grundlighet behöfde minskas
eller skoltiden förlängas. Så fattas saken vanligen af skolans målsmän
och ur skolans synpunkt.
Men en viktig instans tillkomn1er) vanligen framhållen från den an-
dra sidani från barnens föräldrar. Det är ett faktum, att en betydande
del af lärjungarne vid så väl manliga som kvinnliga läroverk i vårt land
hafva sina föräldrahem utom läroverksstaden, och att föräldrarne följakt-
ligen nödgas för att skaffa sina barn undervisning öfverlämna dem i sko-
lans och i främmande människors vård under en mycket betydlig del af
året. Är den vård och den tillsyn) de från vissa håll få åtnjuta, verk-
ligen god, så är kanske icke därom så mycket att säga, saken kan till
och med i vissa fall för barnet och ynglingen eller mognande flickan
medföra ett och annat godt. Men skulle denna tid än längre utsträckas,
så kan det ej fela, att föräldrainflytandet på barnen mer och mer förlorar
sin betydelse för deras utveckling just i den ålder, då mottagligheten för
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
