Full resolution (JPEG) - On this page / på denna sida - Häfte 5 - Bottenskolefrågan. Av Birger Lövgren
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
Below is the raw OCR text
from the above scanned image.
Do you see an error? Proofread the page now!
Här nedan syns maskintolkade texten från faksimilbilden ovan.
Ser du något fel? Korrekturläs sidan nu!
This page has never been proofread. / Denna sida har aldrig korrekturlästs.
320 BIRGER LÖVGREN
mäktiga, d. v. s. framföras de med tillräcklig energi och reklam,
driva de sina önskemål igenom, skolmannen och andens övriga
arbetare må säga vad de vilja — och detta kanske på
bekostnad av ämnen, som ehuru ej burna av dagsopinionens svall
äro av vida större betydelse för vårt folks odling. Det torde
därför vara klokt att omedelbart på allvar upptaga
diskussionen av de många i skolans och nationens liv så
utomordentligt ingripande frågor, som den inträdda situationen gör
aktuella.
Men skola de, som i bibehållandet av kultursammanhanget
med det förflutna se en av det högre undervisningsväsendets
allra viktigaste uppgifter, i våra dagar kunna hoppas att på
något sätt vinna beaktande för sina krav och synpunkter, måste
de, det är min fasta övertygelse, resolut övergiva den rent
negativa non-possumus-ståndpunkten, som å kulturkonservativt håll
alltför villigt brukat intagas och ihärdigt drivas, men som
alltid tillfogat sina förfäktare så mycken bitter missräkning utan
annan vinst än ett inbillat gott samvete. Utvecklingen går sin
obönhörliga gång deras veto eller bifall alldeles förutan. Till
att hejda den krävas starkare krafter än deras. Endast om vi
utan fördomar eller ovilja söka förstå den nya tidens krav, blir
det oss möjligt att göra oss gällande till gagn för den kulturens
och fosterlandets sak, som ligger oss alla så varmt och
innerligt om hjärtat, universitetens och läroverkens män icke minst
utan snarare främst, när de som mest oförstående och
hals-starrigt ex cathedra lysa nya krav och förslag i sitt stora bann.
Till dessa den nya tidens krav, som det icke duger att utan
vidare överlägset vifta av, hör enligt mitt förmenande
bottenskoleidén, som ju är själva grunden för och ändamålet med den
tilltänkta reformen. Den är, synes det, den naturliga följden av
den utveckling, som samhället tagit, den moderna demokratiens
skolform på samma gång som den demokratiska framtidens
förutsättning. Visserligen, det måste från läroverkshåll kraftigt
hävdas: de offentliga läroverken äro och ha aldrig någonsin
varit några överklasskolor. De ha från början icke inrättats
för att utbilda barnen ur en viss gynnad klass utan för att
utbilda personer med förutsättningar för vissa samhälleliga
funktioner. Intill början av 1800-talet voro de huvudsakligen
förberedande prästseminarier, och deras alumner kommo till
övervägande för att inte säga uteslutande del ur präst- och bonde-
<< prev. page << föreg. sida << >> nästa sida >> next page >>
